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Historische Bildung regional
Konzepte – Orte – Institutionen
- 285 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Über dieses Buch
Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes gehen der grundlegenden Frage nach, ob und inwiefern regional- und lokalgeschichtliche Perspektivierungen besondere Lernpotenziale für Kinder und Jugendliche wie auch für historisch interessierte Erwachsene bieten. Auf der Schnittstelle von Geschichtsdidaktik und Landesgeschichte gelegen, verdeutlichen analoge und digitale Beispiele aus den Bereichen Schule, Archiv, Bibliothek, Museum, Portale und Wissenschaftliche Sammlungen das signifikante Spannungsverhältnis zwischen Vertrautheit und Identifikations- wie auch Verwurzelungsbedürfnissen im Lokalen einerseits und dem Gestus des kritischen, distanzierten Fragens im Bereich der historischen Bildung andererseits. Die Spanne der Beiträge reicht hierbei von der Antike bis zur Gegenwart.
This anthology explores the fundamental question of whether and to what extent regional and local historical perspectives offer particularly great learning potential for children and young people as well as for adults interested in history. Located at the interface between historical didactics and regional history, analog and digital examples from schools, archives, libraries, museums, portals and scientific collections illustrate the significant tension between familiarity and the need for identification and rootedness in the local on the one hand and the gesture of critical, distanced questioning in the field of historical education on the other. The contributions range from antiquity to the present day.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Title Page
- Table of Contents
- Einleitung: Historische Bildung regional
- Teil I: Schulische Kontexte
- Das unsichtbare Legionslager – archäologische Stätten in geschichtsdidaktischer Perspektive
- Urkunden in der Schule? Chancen und Risiken einer in Geschichtsbüchern und -unterricht vernachlässigten Quellengattung
- Landesgeschichte im Schulbuch in Nordrhein-Westfalen. Bestandsaufnahme und explorative Überlegungen
- Die Region als historische Maßstabsgröße. Experimentierfeld und Schule historischen Denkens
- Teil II: Praxisbeispiele (analog und digital): Archive, Bibliotheken, Praxisbeispiele (analog und digital): Archive, Bibliotheken, Museen, Portale und Sammlungen Museen, Portale und Sammlungen
- Der Neubau des Historischen Archivs der Stadt Köln mit Rheinischem Bildarchiv als Lern- und Erinnerungsort
- Regional und quellennah: Das Landesarchiv NRW als außerschulischer Lernort
- Neue Formate, neue Möglichkeiten: Digitalisate als Unterrichtsmaterial für Schule und Studium
- Landesbibliothek in Rheinland-Pfalz: Regionalgeschichtliche Internetangebote im Regelbetrieb
- Von der Gedenkstätte zum Lernort. Die Stiftung Bundeskanzler-Adenauer-Haus im Spiegel ihrer Dauerausstellungen 1975–2017
- Das LVR-LandesMuseum Bonn auf dem Weg zu einer neuen Dauerausstellung – ein Praxisbericht über die Vermittlung der rheinischen Kulturgeschichte im Museum
- Wissenschaft to go. Die LVR-Portale »ClickRhein« und »Rheinische Geschichte« und ihre Nutzungsmöglichkeiten in Erinnerungs- und Vermittlungskontexten
- Regionale Geschichte im Netz: Erinnerungsraum, Untersuchungsgegenstand und Angebot für historisches Lernen
- Universitätsmuseen und Universitätssammlungen: Zwischen Wunderkammern und modernen Lern- und Erlebnisorten der regionalen Geschichte
- Abbildungsverzeichnis
- Verzeichnis der Autorinnen und Autoren