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Fachdidaktik Spanisch für berufliche Schulen
Über dieses Buch
In den letzten Jahren hat der Spanischunterricht im berufsbildenden Bereich einen bemerkenswerten Aufschwung erlebt. Dieser Entwicklung steht im Bereich der Fachliteratur für die Ausbildung der angehenden Lehrkräfte und für die Lehrkräftefortbildung ein enormes Defizit gegenüber. Der Band versucht dem abzuhelfen, indem er in grundlegende Spezifika des Spanischunterrichts an beruflichen Schulen einführt und exemplarische Unterrichtsideen vorstellt. Inhalte sind u.a.: das Lernfeldkonzept im Spanischunterricht, die Besonderheiten des Spanischunterrichts in verschiedenen Bildungsgängen der beruflichen Bildung, Rahmenvorgaben, Lehrpläne, Prüfungen und Abschlüsse für den Spanischunterricht an beruflichen Schulen sowie der Umgang mit spezifischen Textsorten und Handlungsprodukten.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titel
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Abschnitt I: Rahmenbedingungen des Spanischunterrichts an beruflichen Schulen
- 1 Das Lernfeldkonzept im Spanischunterricht an beruflichen SchulenAntonio Manrique Zúñiga
- 2 Spanischlernende an beruflichen SchulenAdna Bavčić
- 3 Rahmenvorgaben und Lehrpläne für den Spanischunterricht an beruflichen SchulenFelicitas Geiß
- 4 Prüfungen und Abschlüsse im Fach Spanisch an beruflichen SchulenJessica Bos
- Abschnitt II: Die Stellung des Spanischen an beruflichen Schulen in Deutschland/Bildungsgänge
- 5 Die Stellung des Spanischen im beruflichen GymnasiumMartin Drüeke
- 6 Spanisch als neu einsetzende Fremdsprache für Lernende mit einem beruflichen Schwerpunkt zur FachhochschulreifeMichaela Prüfer
- 7 European Business – Kaufmännische Assistent:innen Fremdsprachen – eine Besonderheit an beruflichen SchulenTanja Hagenhoff
- 8 Duales SystemGerrit Donder/Ellen Donder
- Abschnitt III: Spezifische Textsorten im Spanischunterricht der beruflichen Bildung
- 9 ÜbersetzungenAnke Berlin
- 10 Digitale Handlungsprodukte im Spanischunterricht an beruflichen Schulen – Überlegungen, Empfehlungen, gezielte Fragestellungen und PraxisbeispieleAnke Grünspek/Nicole Mete