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Politische Bildung im Fremd- und Zweitsprachenunterricht
Arbeitspapiere der 45. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
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Politische Bildung im Fremd- und Zweitsprachenunterricht
Arbeitspapiere der 45. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Über dieses Buch
Ziele und Fragen der politischen Bildung sowie nach den damit verbundenen Inhalten, Kompetenzen und Prinzipien haben - häufig mit Fokus auf Demokratiebildung - an Aktualität (wieder)gewonnen. Polarisierung, Spaltung und Populismus werden in gesellschaftlichen Diskursen besorgt zur Kenntnis genommen und in den Wissenschaften aufgegriffen. Fremdsprachendidaktik und Sprachlehrforschung als Disziplinen (fremd- und zweit-)sprachlicher Bildung können an unterschiedlichen fachlichen Entwicklungslinien und kritisch geführten Wissenschaftsdiskursen anknüpfen, wie z.B. intercultural und global citizen education einschließlich Befähigung zum kritischen Denken, Bedeutung kritischer language awareness angesichts medialer und technologischer Entwicklungen, Kontroversen um Ziele der Kultur- einschließlich Wissens- und Wertevermittlung. Wie aber kann der Anspruch, politische Bildung zu vermitteln, in unseren Disziplinen gelingen?
Der Band dokumentiert die überarbeiteten Stellungnahmen der Teilnehmer:innen der 45. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts.
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titel
- Impressum
- Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Schnittstellen zwischen politischer Bildung und Fremdsprachenunterricht
- Ziel: Europakompetenz. Vorüberlegungen (nicht nur) für den Französischunterricht
- Vom Sprechen zum Mitreden. Politische Bildung im Englischunterricht
- Fremdsprachliche Bildung als politische Bildung. Überlegungen zur Rolle des Fremdsprachenunterrichts für die Ausbildung gesellschaftlicher Partizipationsfähigkeit
- Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht und Kritische Fremdsprachendidaktik – zwei Seiten einer Medaille? Aber welche Seite zeigt den Wert?
- „Monsieur Leroc boit un cognac et fume une cigarette“. Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht als zeitgeschichtliches Phänomen
- Die Welt gehört allen: Aspekte politischer Bildung im Schulfach Chinesisch
- Politische Dimensionen des Sprachenlernens und -lehrens in historischer Perspektive
- Politische Bildung im Fremdsprachenunterricht – speziell im Fach DaF/DaZ
- Politische Bildung und Bildungspolitik. Herausforderungen für Fremdsprachendidaktik und Fremdsprachenunterricht
- Politische Bildung für und mit neu zugewanderte(n) Schüler:innen
- Politische Bildung (nicht nur) im DaF-/DaZ-Unterricht – was im Folgefremdsprachenunterricht auf A-Niveau aus sprachdidaktischer Sicht zu leisten wäre
- Wie Fremdsprachenlernen zur Entwicklung von Demokratiekompetenz beitragen kann
- Politische Bildung im Englischunterricht für ein emanzipiertes und reflektiertes Mitdenken in einem demokratischen Kontext
- Politische Bildung im Fremd-/Zweitsprachenunterricht
- Impulse der Demokratiebildung für das Lehren und Lernen von Fremdsprachen
- Éducation civique – politische Bildung im schulischen Französischunterricht. Der Beitrag des schulischen Französischunterrichts zu (politischer) Erziehung und Bildung
- Politische (Sprach-)Bildung im Fremd‑/Zweitsprachenunterricht
- Fremdsprachenlernen und Welten erschließen. Von cultural literacy und politischer Bildung im literatur- und kulturdidaktisch orientierten Fremdsprachenunterricht
- Zur Bedeutung von Handlungs- und Diskurskompetenz für politische Bildung. Ein Konzeptabgleich an der Schnittstelle von Politik- und Fremdsprachendidaktik
- Referenztexte zu Demokratiebildung im Fremdsprachenunterricht
- Politische Bildung in zweiten und dritten Fremdsprachen
- Adressen der Beiträger:innen und Herausgeber:innen
- Bisher erschienene Arbeitspapiere der Frühjahrskonferenz
- Fußnoten
Häufig gestellte Fragen
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