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Dialekt und innere Mehrsprachigkeit
Dialekt als Thema und Medium des Deutschunterrichts
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Dialekt und innere Mehrsprachigkeit
Dialekt als Thema und Medium des Deutschunterrichts
Über dieses Buch
Innersprachliche Mehrsprachigkeit ist in Alltag und Schule präsent. Im Deutschunterricht spielt der Dialekt oft eine Doppelrolle: Denn zum einen ist Dialekt im Lernfeld Sprachbewusstsein etwa im österreichischen Lehrplan implizit als Unterrichtsthema verankert, was nicht nur sprachwissenschaftliche bzw. soziolinguistische Perspektiven eröffnet, sondern eine Reihe an kreativen Möglichkeiten und Materialien bietet. Dialekt kann darüber hinaus – neben seiner sozialen Funktion – aber auch Medium des Unterrichts sein, also Unterrichtssprache.
Die Dialektverwendung im schulischen Kontext findet sich meist in einem Spannungsfeld zur Standardsprache und Lehrer:innen und Schüler:innen stehen ihr im Deutschunterricht oft ambivalent gegenüber. Das Potenzial der Beschäftigung mit dem Dialekt im (Deutsch-)Unterricht auszuloten, ist Thema dieses ide-Heftes.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Titel
- Inhaltsverzeichnis
- Editorial: Ursula Esterl, Jutta Ransmayr: Darf’s auch ein bisserl Dialekt sein?
- Monika Dannerer: Dort, wo es auch noch die echten, tiefen Dialekte gibt? Zur sprachlichen Situation in Österreich
- Rudolf de Cillia: Innere Mehrsprachigkeit und Identitäten in Österreich
- Regula Schmidlin, Martin Luginbühl, Helen Christen: Standard- und Dialektgebrauch bei Schülerinnen und Schülern in der Deutschschweiz. Schulische Erwartung vs. gesellschaftliche Praxis
- Rupert Hochholzer: Warum innere und äußere Mehrsprachigkeit nicht getrennt werden sollten. Ein Statement
- Andrea Abel: Dialekt und Schule in Südtirol: eine ambivalente Beziehung? (Online)
- Sandra Pechtold: Mit dem Mundart-Bilderbuch zurück in die Kindheit. Vom Gratifikationsangebot einer besonderen Bilderbuchform (nicht nur) für erwachsene Leser:innen
- Sara Hägi-Mead: Weil Bücher wie Pedro Lenz’ Primitivo »eim bim Nochedänke chönge häufe«. Eine Einladung zum Nachdenken über Sprachen, Varietäten und einen literarischen Sprachbegriff
- Ursula Esterl im Gespräch mit der Lyrikerin Ulrike Titelbach: »wie wenn zwei Farben sich im Wasser wirbelnd treffen«
- Luca Melchior: Dialekt und Schule. Eine ressourcenorientierte Perspektive
- Irmtraud Kaiser: Dialekt-Standard-Variation in österreichischen Schulen
- Cordula Pribyl-Resch, Eugen Unterberger: Auch Dialekt hat Regeln! Unterrichtsmaterialien zum Aufbau von Sprachbewusstheit im Deutschunterricht
- Irina Ellmeier: Der Einsatz von österreichischen Dialekt-Popsongs im DaZ-Unterricht
- Service: Tobias Amon: Dialekt – Innere Mehrsprachigkeit – Deutschunterricht. Eine Auswahlbibliographie
- Magazin: Kommentar Peter Ernst: Mehr Sprachigkeit!
- ide empfiehlt Ulrike Krieg-Holz: A. Werani (2023): Sprache und Identität. Eine Einführung
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