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Produktionssysteme und Kompetenzerwerb
Zu den Veränderungen moderner Arbeitsorganisation und ihren Auswirkungen auf die berufliche Bildung
- 210 Seiten
- German
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- Über iOS und Android verfügbar
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Produktionssysteme und Kompetenzerwerb
Zu den Veränderungen moderner Arbeitsorganisation und ihren Auswirkungen auf die berufliche Bildung
Über dieses Buch
In den Achtziger Jahren sahen Wissenschaftler und Unternehmensvertreter die Zukunft der Facharbeit in Arbeitsplätzen, die sich durch ganzheitliche Arbeitsvollzüge und komplexe Kompetenzanforderungen auszeichnen. Die heutige Situation bietet jedoch ein differenziertes Bild: Während einige Arbeitsplätze qualifizierte Facharbeit fordern, erledigen an anderen die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter vor allem hoch routinisierte Aufgaben.
Wo moderne Produktionssysteme standardisierte Abläufe unter Kosten-, Zeit- und Qualitätsdruck einfordern, schwinden die Hoffnungen für selbst bestimmte und autonome Arbeitsvollzüge. Gleichwohl bedeutet auch standardisierte Arbeit in modernen Produktionssystemen nicht immer "einfache Arbeit", sondern stellt ambivalente Anforderungen an die Kompetenz der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Der Band beleuchtet die Entwicklung der modernen Produktionsarbeit aus arbeitswissenschaftlicher und industriesoziologischer Sicht und fragt zudem – aus berufspädagogischer Perspektive – nach den Konsequenzen für die Ausbildung der Beschäftigten.
Wo moderne Produktionssysteme standardisierte Abläufe unter Kosten-, Zeit- und Qualitätsdruck einfordern, schwinden die Hoffnungen für selbst bestimmte und autonome Arbeitsvollzüge. Gleichwohl bedeutet auch standardisierte Arbeit in modernen Produktionssystemen nicht immer "einfache Arbeit", sondern stellt ambivalente Anforderungen an die Kompetenz der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Der Band beleuchtet die Entwicklung der modernen Produktionsarbeit aus arbeitswissenschaftlicher und industriesoziologischer Sicht und fragt zudem – aus berufspädagogischer Perspektive – nach den Konsequenzen für die Ausbildung der Beschäftigten.
Inhalt
Ute Clement / Michael Lacher: Standardisierung von Arbeitsprozessen – Standardisierung der Kompetenzen?
Ulrich Jürgens: Weltweite Trends der Arbeitsorganisation
Gunter Lay: Arbeitsorganisation im Kontext neuer Produktionskonzepte
Roland Springer/ Frank Meyer: Flexible Standardisierung von Arbeitsprozessen
Markus Buch: Standardisiertheit von Arbeitsbedingungen: ein Problemfeld der Arbeitswissenschaft am Beispiel der Automobil(zuliefer)industrie
Michael Lacher: Ganzheitliche Produktionssysteme, Kompetenzerwerb und berufliche Bildung
Ute Clement: Arbeit unterhalb der Facharbeiterqualifikation und ihre Herausforderungen für die europäische Berufsbildungspolitik
Volker Baethge-Kinsky / Knut Tullius: Produktionsarbeit und Kompetenzentwicklung in der Automobilindustrie
Peter Dehnbostel: Lernen am Arbeitsplatz in der modernen Produktion – eine Frage der Strukturation
Dorothea Schemme: Prozessorientierung und Wissensmanagement – Transferpotenziale aus Modellversuchen
Peter Roeben: Betriebliche Weiterbildung und einfache Arbeit
Gernot Glander: Erweiterte Kompetenzentwicklung durch integrierte Arbeits-, Lern- und Kommunikationsprozesse – das Beispiel Auto5000 GmbH
Michael Lacher / Ute Clement: Berufspädagogische Konsequenzen aus arbeitsorganisatorischen und bildungspolitischen Veränderungen – ein Plädoyer für Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- STANDARDISIERUNG VON ARBEITSPROZESSEN – STANDARDISIERUNG DER KOMPETENZEN? (Ute Clement/Michael Lacher)
- WELTWEITE TRENDS IN DER ARBEITSORGANISATION (Ulrich Jürgens. Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung)
- ARBEITSORGANISATION IM KONTEXT NEUER PRODUKTIONSKONZEPTE (Gunter Lay)
- FLEXIBLE STANDARDISIERUNG VON ARBEITSPROZESSEN. ERFAHRUNGEN AUS DER BETRIEBLICHEN PRAXIS (Roland Springer/Frank Meyer)
- STANDARDISIERTHEIT VON ARBEITSBEDINGUNGEN: EIN PROBLEM FELD DER ARBEITSWISSENSCHAFT AM BEISPIEL DER AUTOMOBIL(ZULIEFER)INDUSTRIE (Markus Buch)
- GANZHEITLICHE PRODUKTIONSSYSTEME, KOMPETENZERWERB UND BERUFLICHE BILDUNG (Michael Lacher)
- ARBEIT UNTERHALB DER FACHARBEITERQUALIFIKATION UND IHRE HERAUSFORDERUNGEN FÜR DIE EUROPÄISCHE BERUFSBILDUNGSPOLITIK (Ute Clement)
- PRODUKTIONSARBEIT UND KOMPETENZENTWICKLUNG IN DER AUTOMOBILINDUSTRIE. WAS GEBEN FLEXIBEL STANDARDISIERTE PRODUKTIONSSYSTEME FÜR DEN EINSATZ QUALIFIZIERTER FACHKRÄFTE HER? (Volker Baethge-Kinsky, Knut Tullius)
- LERNEN AM ARBEITSPLATZ IN DER MODERNEN PRODUKTION – EINE FRAGE DER STRUKTURATION (Peter Dehnbostel)
- PROZESSORIENTIERUNG UND WISSENSMANAGEMENT – TRANSFERPOTENZIALE AUS MODELLVERSUCHEN (Dorothea Schemme)
- BETRIEBLICHE WEITERBILDUNG UND EINFACHE ARBEIT (Peter Röben)
- ERWEITERTE KOMPETENZENTWICKLUNG DURCH INTEGRIERTE ARBEITS-, LERN- UNDKOMMUNIKATIONSPROZESSE – DAS BEISPIEL AUTO5000 GMBH (Gernot Glander)
- BERUFSPÄDAGOGISCHE KONSEQUENZEN AUS ARBEITSORGANISATORISCHEN UND BILDUNGSPOLITISCHEN VERÄNDERUNGEN – EIN PLÄDOYER FÜR KOMPETENZORIENTIERUNG IN DER BERUFLICHEN BILDUNG (Michael Lacher/Ute Clement)