Modellierung und Entwicklung berufsfachlicher Kompetenz in der gewerblich-technischen Ausbildung
- 334 Seiten
- German
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Modellierung und Entwicklung berufsfachlicher Kompetenz in der gewerblich-technischen Ausbildung
Über dieses Buch
Gut ausgebildete Facharbeiter sind eine wichtige Voraussetzung des deutschen Wirtschaftserfolgs – um diesen Erfolg sicherzustellen, benötigen wir gesichertes Wissen zur erfolgreichen Gestaltung beruflicher Ausbildungsprozesse.
Welche Bedeutung haben verschiedene Intelligenzfacetten sowie die allgemeine Schulbildung für die berufsfachliche Kompetenzentwicklung? Wie lässt sich das Kompetenzniveau von Auszubildenden aussagekräftig erfassen? Diese und weitere einschlägige Fragen werden im vorliegenden Band aufgegriffen und auf einer breiten sowie interdisziplinären Basis systematisch bearbeitet.
In der Auseinandersetzung mit relevanten Erkenntnissen der differentiellen, pädagogischen und kognitiven Psychologie, neurowissenschaftlichen Studien und insbesondere der Berufsbildungsforschung werden theoretische Modelle entwickelt, die viele der bislang eher diffusen und vagen Annahmen zur berufsfachlichen Kompetenzmodellierung und -entwicklung integrieren und präzisieren. Die Überprüfung zentraler Annahmen an der Ausbildungswirklichkeit demonstriert die Leistungsfähigkeit dieser Modelle, die sowohl im wissenschaftlichen Kontext als auch bei praktischen Fragen Orientierung bieten.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- VORWORT
- WORTE DES DANKES
- INHALTSVERZEICHNIS
- 1 FRAGESTELLUNG UND AUFBAU DER ARBEIT
- 2 BEGRIFFLICHE ANNÄHERUNG AN BERUFSFACHLICHE KOMPETENZ
- 3 PSYCHOLOGISCHE MODELLIERUNG BERUFSFACHLICHEN HANDELNS
- 4 PERSONENBEZOGENE DIMENSIONEN BERUFSFACHLICHER KOMPETENZ
- 5 ANFORDERUNGSBEZOGENE DIMENSIONEN BERUFSFACHLICHER KOMPETENZ
- 6 LERNTHEORETISCHE GRUNDLAGEN DER BERUFSFACHLICHEN KOMPETENZENTWICKLUNG
- 7 THEORIEN ZUR ENTWICKLUNG BERUFSFACHLICHEN WISSENS
- 8 THEORIEN ZUR ENTWICKLUNG BERUFSFACHLICHER FERTIGKEITEN
- 9 BEFUNDE AUS BERUFSBILDENDEN FORSCHUNGSKONTEXTEN ZUR BEDEUTUNG AUSGEWÄHLTER DETERMINANTEN
- 10 UNTERSUCHUNGSMODELLE ZUR BERUFSFACHLICHEN KOMPETENZENTWICKLUNG
- 11 STUDIE 1: MODELLIERUNG BERUFSFACHLICHER KOMPETENZ
- 12 STUDIE 2: SELEKTIVE PRÜFUNG DES MODELLS ZUR BERUFSFACHLICHEN KOMPETENZENTWICKLUNG
- 13 STUDIE 3: SELEKTIVE PRÜFUNG DER MODELLE ZUR ERWERBSPHASENSPEZIFISCHEN BEDEUTUNG AUSGEWÄHLTER DETERMINANTEN
- 14 GESAMTDISKUSSION
- 15 LITERATURVERZEICHNIS
- ANHANG