Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule
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Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule

Implementationschancen aus der Perspektive Partizipation

  1. 229 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule

Implementationschancen aus der Perspektive Partizipation

Über dieses Buch

Ausgangspunkt des Buches ist das aktuell diskutierte Bildungskonzept einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung. Eine Auseinandersetzung mit dem Diskurs um dieses Konzept und Forschungsergebnissen zu bisheriger Praxis weist auf ein Problem hin: Zwar wird die Implementation und die Verbreitung des Konzepts national und international im bildungspolitischen Diskurs gefordert, zwar ist das Konzept zu einem Bestandteil der (bildungs-)wissenschaftlichen Agenda geworden. In "der Praxis" scheint das Konzept bisher jedoch – außerhalb von Modellschulen – kaum "angekommen" zu sein, Forschung hierzu steht noch weitestgehend aus. Dieses Forschungsdefizit betrifft besonders die Grundschule. Die vorliegende Arbeit setzt an dieser Stelle an und stellt grundlegend die Frage, ob Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Grundschulen implementiert werden kann. Dabei wird die Ebene des Subjekts "Grundschullehrkraft" fokussiert. Der organisatorisch-strukturelle Kontext Schule wird als Rahmen berücksichtigt. °°Der Frage nach den Möglichkeiten einer Implementation von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in der Grundschule wird in diesem Buch aus der Perspektive einer Partizipation von Kindern nachgegangen. Bietet dieses Konstrukt Ansatzpunkte für eine erfolgreiche Implementation einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung? Die Forschungsergebnisse der Arbeit lassen eine positive Antwort zu: Partizipation im Sinne einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung eignet sich durchaus dafür, Grundlagen für die erfolgreiche Implementation einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung zu schaffen. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung ist in der Grundschule möglich.

Häufig gestellte Fragen

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Inhaltsverzeichnis

  1. Danksagung
  2. Vorwort
  3. Inhaltsverzeichnis
  4. Tabellenverzeichnis
  5. Abbildungsverzeichnis
  6. Abkürzungsverzeichnis
  7. Nulltes Kapitel - Einleitung
  8. Erstes Kapitel - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  9. Zweites Kapitel - Partizipation in einer Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  10. Drittes Kapitel - Implementationschancen aus Subjektperspektive
  11. Viertes Kapitel - Methodisches Vorgehen
  12. Fünftes Kapitel - Darstellung und Interpretation der Ergebnisse
  13. Sechstes Kapitel Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse
  14. Siebtes Kapitel - Literatur
  15. Achtes Kapitel - Anhang I
  16. Neuntes Kapitel - Anhang II
  17. Zehntes Kapitel - Anhang III