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Weniger macht Schule
Wie De-Implementierung schulische Freiräume schafft
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Weniger macht Schule
Wie De-Implementierung schulische Freiräume schafft
Über dieses Buch
Wie kann Schule aufhören, das zu tun, was nicht funktioniert? Wie können sinnlose schulische Praktiken reduziert oder eliminiert werden? Wie bekommen Lehrerinnen und Lehrer Zeit zurück, die sie für das aufwenden können, was wirklich wichtig ist? Dieses Buch gibt Antworten auf diese Fragen und zeigt fundiert und praxisnah, wie Schule besser werden kann, indem sie auf ein Weniger statt auf ein Mehr setzt. Es beschreibt, wie Qualitätssteigerung und berufliche Entlastung vereinbart werden können und leistet damit einen Beitrag zu wirkungsvoller Schulentwicklung und gleichzeitig zur Gesunderhaltung von Lehrerinnen und Lehrern.
Häufig gestellte Fragen
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- Titelei
- Vorwort von Andreas Hillert
- 1 Einführung: Warum De-Implementierung?
- 2 Ausgangslage: Wie immer mehr dazukommt und Schule trotzdem nicht besser wird
- 3 Was De-Implementierung bedeutet
- 4 Hürden und Hemmnisse: Woran De-Implementierung scheitern kann
- 5 Wie De-Implementierung funktioniert
- 6 Leitfaden zur praktischen Umsetzung
- 7 Zu guter Letzt
- Literatur
- Anhang