Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik
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Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik

Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele

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Bildungsbereiche in der Kindheitspädagogik

Grundlagen - didaktische Impulse - Praxisbeispiele

Über dieses Buch

Die Bildungsbereiche sind ein zentraler Baustein des Bildungsauftrages von Kindertageseinrichtungen, Kindertagespflege, Grundschule und Hort. Mit ihnen werden die konkreten Erfahrungen, die Kinder in den verschiedenen Lebensbereichen und Wissensfeldern machen sollen, beschrieben. Damit bilden die Bildungsbereiche zugleich das Gerüst für die inhaltliche Gestaltung der pädagogischen Arbeit. Der Band gibt einen Überblick über die verschiedenen Bildungsbereiche. Dazu werden zu jedem Bereich theoretische und didaktische Grundlagen vorgestellt und anschließend anhand von alltagsintegrierten und projektorientierten Beispielen Umsetzungsmöglichkeiten verdeutlicht.

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Inhalt
  3. Titelei
  4. Von Astronaut bis Zucchinipuffer. Bildungsbereiche und ihr Potenzial zur Anregung vielfältiger Lerngelegenheiten
  5. I Alltagsintegrierte sprachliche Bildung und Kommunikation
  6. Brotmänner und Himmelsautos: Sprache & Kommunikation
  7. II Personale und sozial-emotionale Entwicklung, Werteorientierung und Religiosität, kultursensitive Kompetenzen
  8. Leben und lernen in der Kita – divers und plural
  9. Wertebildung
  10. III MINT – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik
  11. Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik
  12. Mathematik lernen im Elementarbereich – Wie Kinder spielerisch und alltagsnah mathematische Konzepte entdecken
  13. IV Medien und digitale Bildung
  14. Produzieren statt konsumieren – der Bildungsbereich Medien und Digitalität
  15. V Ästhetische Bildung
  16. Sinnliche Wahrnehmung und künstlerisches Experimentieren als Bausteine frühkindlicher Bildung
  17. VI Körper, Bewegung, Gesundheit, Prävention
  18. Bewegung: Motor der kindlichen Entwicklung und Zugang zur Welt
  19. Gesundheitsförderung und Prävention als Herausforderung kindheitspädagogischen Handelns
  20. VII Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung
  21. Durch gute Bildungsarbeit tragen Kindertageseinrichtungen zur Nachhaltigkeit bei – eine Kritik an einem Bildungsbereich BNE in der frühen Kindheit
  22. Verzeichnis
  23. Die Autorinnen und Autoren