Der Band gibt einen wissenschaftlich fundierten, kompakten Überblick zur Genese, zu Erscheinungsformen und Präventionsmaßnahmen der derzeit häufigsten psychischen Störungen bei SchülerInnen im Sekundarstufenalter. Er arbeitet dabei hochaktuelle Forschungsergebnisse, etwa zu Covid-19 und Smartphone-Nutzung bei Jugendlichen, auf und orientiert sich an der neu herausgegebenen diagnostischen Leitlinie ICD-11 der WHO. Zahlreiche praktische Beispiele und Methoden zeigen auf, wie Verständnis und Erkennung von psychischen Problemen, aber auch psychische Gesundheitsförderung für SchülerInnen und für Lehrpersonen selbst im Schulalltag gelingen können.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Verlag

Kohlhammer Verlag

Jahr

2025

eBook-ISBN:

9783170436220

Auflage

Thema

Bildung

Thema

Inklusive Bildung

Inhaltsverzeichnis

Deckblatt
Titelseite
Impressum
Inhaltsverzeichnis
1 Ziele und Anliegen des Bandes
2 Psychische Gesundheit von Kindern und Jugendlichen vor, während und nach Covid-19, oder: War früher alles besser?
3 Schulrelevante psychische Störungen verstehen
4 Schulrelevante psychische Störungen erkennen
5 Schulrelevanten psychischen Störungen vorbeugen
6 Zusammenfassung und Ausblick
Literatur