Die "Minderwertigen"

Behinderung in der Zeit des Faschismus

Sieglind Luise Ellger-Rüttgardt

• Verlag: Kohlhammer Verlag
• Jahr: 2026
• eBook-ISBN: 9783170395374
• Auflage: 1
• Thema: Bildung
• Thema: Inklusive Bildung

Menschen mit einer Behinderung zählen zu jenen Gruppen, die als Opfer der NS-Rassenpolitik im "Dritten Reich" verfolgt wurden. Bis heute gibt es keine Veröffentlichung, die dieses Thema (aus heil- und sonderpädagogischer Sicht) umfassend erörtert. Das Buch schildert zunächst die NS-Behindertenpolitik und ihre Auswirkungen auf die Berufsgruppe der Sonderpädagogen, auf sonderpädagogische Institutionen sowie die Lage von behinderten Menschen im "Dritten Reich". Neben dem regional- und alltagsgeschichtlichen Blick auf Deutschland wird die Praxis der Behindertenpolitik in ausgewählten Ländern, wie Dänemark, Schweden, Österreich, Ungarn, Schweiz, Frankreich, Spanien, Italien und Japan, beleuchtet. Durch die Zunahme und Propagierung rassenhygienischer Ideen sowie die tätlichen Angriffe auf " Andersartigkeit" in Deutschland und weltweit ist das Thema heute wieder von besonderer Aktualität.

Inhaltsverzeichnis

• Deckblatt
• Titelseite
• Impressum
• Inhaltsverzeichnis
• Vorwort
• Einleitung
• I Rassenhygiene, Behindertenpolitik und Sonderpädagogik im »Dritten Reich«
• I.1 Die NS-Ideologie
• I.2 Von der Idee zur Tat: Zwangssterilisation und »Euthanasie«
• I.3 Hilfsschule im »Dritten Reich«
• I.4 Sonderpädagogen zwischen Bereitschaft, Anpassung und Opposition
• I.5 Lebenswelt und Alltag von Menschen mit Behinderungen im Nationalsozialismus
• II Regional- und alltagsgeschichtliche Studien
• II.1 Sonderpädagogen in Württemberg während der NS-Zeit: Christian Hiller (1883–1955) und Wilhelm Hofmann (1901–1985)
• II.2 Paul Bartsch – ein NS-Sonderpädagoge im Spiegel seiner Biografie
• II.3 Verschweigen, täuschen, leugnen: Walter Bärsch – ein angesehener Psychologe und Sonderpädagoge der Nachkriegszeit mit »brauner« Vergangenheit
• II.4 Die Sonderpädagogik in Bayern in der Nazizeit – dargestellt am Beispiel des Münchener Hilfsschullehrers Erwin Lesch
• II.5 Taubstummenpädagogen im »Dritten Reich« – zwischen Opposition, Geltungsdrang und Überzeugung
• II.6 Die Hamburger Hilfsschule im »Dritten Reich«
• II.7 Die Praxis der nationalsozialistischen Zwangssterilisation in der Hilfsschulanstalt Neudüsseltal
• II.8 Verantwortlich für Zwangssterilisation und »Euthanasie«? Lehrkräfte an Hilfsschulen in Ober- und Mittelfranken
• II.9 Der vergessene Friedhof der Karl-Bonhoeffer-Klinik in Berlin Wittenau
• III Eugenik und Rassenhygiene in der internationalen Diskussion – Ein Einblick in ausgewählte Länder
• III.1 Im Souterrain des Volksheims: Menschen mit geistiger Behinderung in Schweden in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts
• III.2 Eugenische Ideen in Dänemark vor, während und nach der deutschen Besetzung
• III.3 Der heilpädagogische Opfermythos: Zur verdrängten NS-Vergangenheit der österreichischen Heilpädagogik
• III.4 Spuren eugenischen Gedankenguts in der ungarischen Heilpädagogik in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts
• III.5 Eugenische Strömungen in der Schweizer Heilpädagogik
• III.6 Zur Lage von Menschen mit Behinderung in Frankreich während der deutschen Besatzung (1940–1944)
• III.7 Kindesraub und Eugenik im frühen Franquismus in Spanien
• III.8 Der italienische Faschismus und das Thema Behinderung (1922–1943)
• III.8.5 Die
• III.9 Faschistische Eugenik und Kinder mit Behinderung zwischen Integration und Ablehnung in Italien
• III.10 Die Sonderpädagogik in der Zeit des Shōwa-Faschismus in Japan
• III.11 Die eugenische Debatte in Japan in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts
• IV Verzeichnisse
• Abbildungsverzeichnis
• Tabellenverzeichnis
• Personenregister
• Autorenspiegel