Individualisierende Lernarrangements
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Individualisierende Lernarrangements

Von »Adaptiver Unterricht« bis »Zusatzaufgaben«

  1. 151 Seiten
  2. German
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  4. Über iOS und Android verfügbar
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Individualisierende Lernarrangements

Von »Adaptiver Unterricht« bis »Zusatzaufgaben«

Über dieses Buch

- Über 80 Lernarrangements, direkt anwendbar und wissenschaftlich fundiert - Differenzierter Unterricht für heterogene Klassen - Stück für Stück eine neue Lernkultur etablieren Individuelle Förderung ist für guten Unterricht unverzichtbar. Doch wie gelingt es, alle Schüler:innen mitzunehmen? Welche Methoden kommen für heterogene Klassen infrage? Dieses Buch stellt mehr als 80 individualisierende Lernarrangements vor, die Lehrkräfte gleich im Unterricht anwenden können. Der Autor beleuchtet die Verschiedenheit der Schüler:innen aus einer unterrichtspraktischen Perspektive und zeigt, inwiefern die derzeitige Schulpraxis Individualisierung behindert. Im Gegensatz dazu entwickelt er sechs Ansatzpunkte, um individualisierende Lernarrangements (von »Adaptiver Unterricht« bis »Zusatzaufgaben«) sinn- und wirkungsvoll einzusetzen. Neben wissenschaftlichen Erkenntnissen zur Wirksamkeit von Individualisierung geht er auch auf die Frage nach der Leistungsmessung und die Bedeutung einer individualisierenden Lernkultur für die Schul- und Unterrichtsentwicklung ein. Ein handliches Methodenlexikon für individuelle Förderung. Entdecken Sie jetzt innovative und wirksame Lernarrangements!

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Information

Jahr
2026
Auflage
1
eBook-ISBN:
9783407634108

Inhaltsverzeichnis

  1. Vorwort
  2. 1. Warum Individualisierung?
  3. 2. Die Verschiedenheit der Schüler*innen
  4. 3. Die Krise des schulischen Lernens – Phänomene und Hintergründe
  5. 4. Lernen effizienter und tiefgängiger machen
  6. 5. Ansatzpunkte wirkungsvoller Differenzierung
  7. 6. Individualisierende Lern­arrangements und Methoden sinnvoll wählen und kompetent nutzen
  8. 7. Zur Wirksamkeit von individualisierenden Lernarrangements
  9. 8. Elemente einer zukunftsfähigen und differenzierenden Lernkultur
  10. 9. Implementierungsfragen
  11. 10. Hausaufgaben für die Bildungspolitik
  12. Schule 2055 – eine utopische (oder dystopische?) Skizze mit Rückblicken
  13. Dank
  14. Anhang

Häufig gestellte Fragen

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