Lernaufgaben im politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht
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Lernaufgaben im politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht

Grundlagen - Praxisbeispiele - Tools

  1. 130 Seiten
  2. German
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  4. Über iOS und Android verfügbar
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Lernaufgaben im politisch-sozialwissenschaftlichen Unterricht

Grundlagen - Praxisbeispiele - Tools

Über dieses Buch

Der Grundlagenband zum Thema Lernaufgaben behandelt in praxisnahen Kapiteln die Fragestellungen: - Was sind Lernaufgaben und warum benötigt der politisch sozialwissenschaftliche Unterricht eine veränderte Aufgabenkultur - Wie kann man Lernaufgaben beschreiben und analysieren? - Was macht gute Lernaufgaben aus? - Wie kann man gute Lernaufgaben effizient entwickeln? - Ausblick auf Diagnose-, Förder- und Leistungsaufgaben. Am Beispiel praxiserprobter Lernaufgaben zu den Bereichen Wirtschaft, Gesellschaft, Politik führt der Autor systematisch in die Nutzung digital verfügbarer Tools zur Aufgabenanalyse (BALiS), Aufgabenbewertung und Optimierung (BeLaTool) und Aufgabenplanung (ALDF) ein. Mit umfangreichem Downloadmaterial.

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Inhaltsverzeichnis

  1. Frontmatter
  2. 1. Überblick und Vorwort
  3. 2. Was sind Lernaufgaben und warum benötigt der politisch-sozialwissenschaftliche Unterricht eine veränderte Aufgabenkultur?
  4. 2.1 Grundlagen und Grundbegriffe der Aufgabendidaktik des politisch-sozialwissenschaftlichen Unterrichts
  5. 2.2 Traditionelle und kompetenzorientierte Aufgabenkulturen im Vergleich
  6. 3. Wie kann man Lernaufgaben beschreiben und analysieren?
  7. 3.1 Fachdidaktische Analyse einer gesamten Lernaufgabe – BALiS I
  8. 3.2 Adressatenorientierte Aufgabenoptimierung – auf die passende Komplexität kommt es an
  9. 3.3 Detailanalyse einzelner Aufgabenteile mit BALiS II
  10. 3.3.1 Informationsteil
  11. 3.3.2 Aufforderungsteil
  12. 3.3.3 Unterstützungsteil
  13. 3.3.4 Lösungsteil
  14. 4. Was macht gute Lernaufgaben aus?
  15. 4.1 Guter Unterricht und gute Lernaufgaben: zweierlei Fragen – ein Bedingungsgefüge
  16. 4.2 Gütemerkmale von Lernaufgaben und Aufgabenbewertung mit BeLaTool
  17. 5. Wie kann man gute Lernaufgaben effizient entwickeln?
  18. 5.1 Aufgabenplanung und -ausgestaltung – ein Praxisbeispiel
  19. 5.2 Aufgabendokumentation digital und Aufgabenevaluation
  20. 6. Fazit und Ausblick – Diagnose-, Förder- und Leistungsaufgaben
  21. Backmatter

Häufig gestellte Fragen

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