Die digitale Transformation im Gesundheits- und Pflegesektor
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Die digitale Transformation im Gesundheits- und Pflegesektor

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Die digitale Transformation im Gesundheits- und Pflegesektor

Über dieses Buch

Neue digitale und transformative Technologien wie gestaltbare Lernumgebungen, Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Robotik finden in Pflegeinstitutionen zunehmend Anwendung. Zukünftig werden Anforderungen an den Digitalisierungsgrad im Gesundheitsbereich ansteigen, daran gekoppelte digitale Kompetenzen stellen die Branche vor technische, didaktische und inhaltliche Herausforderungen. Die Beiträge des vorliegenden Bandes bieten einen umfassenden Überblick des Themenfelds »Digitalisierung und Pflege«.

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Information

Verlag
Campus Verlag
Jahr
2026
Auflage
1
eBook-ISBN:
9783593454108
Thema
Sozialwissenschaften
Thema
Wirtschaftstheorie

Inhaltsverzeichnis

  1. Über das Buch
  2. Vita
  3. Inhalt
  4. Petra Lucht, Lysann Kasprick, Heike Wiesner und Sahra Dornick: Die digitale Transformation im Gesundheits- und Pflegesektor – Einleitung
  5. Katharina Schlautmann, Sophia Fries, Maureen Bartolles, Lydia Pfeifer, Christiane Freese, Anna-Maria Kamin, Patrizia Raschper und Annette Nauerth: VR-basierte Digital Reusable Learning Objects. Didaktische Entscheidungen zur Konzeption von Lernaufgaben mit 360°-VR-Szenarien
  6. Anna Oldak, Anne-Kathrin Eickelmann, Rebecca Lätzsch, Miriam Falk-Dulisch, Laura Liebau und Anna-Maria Kamin: Digital und virtuell unterstützte Fallarbeit im Studiengang Medizin – Entwicklung, Erprobung und Evaluation des Lehr-Lernszenarios Reanimation
  7. Lysann Kasprick, Lukas Weiss und Claudia Winkelmann: Von der Lehrenden zur FilmeMacher:in
  8. Bianka Dörr, Mareike Funk, Nina Konrad, Nina Peters, Michelle Celine Jörgens und Dirk Werth: Haptisches Lernen zur Transformation der digitalen Qualifikation im Gesundheitssektor am Beispiel der manuellen Medizin
  9. Claudia Winkelmann: Hintergründe und Ansätze für ein Blended-Learning-Modul zum Test und Training aktiver Tastsinnesleistung in den Gesundheitsberufen
  10. Monika Engelke, Alexander Hann, Dorothea Henniger, Alexander Meining, Tina Seufert, Eva Wierzba, Valentin Riemer, Timo Ropinski und Julian Kreiser: Lernen mittels virtueller Realität in der Endoskopie. Das Projekt ViGaTu – Virtueller Gastro Tutor
  11. Sabine Sayegh-Jodehl, Rebecca Mukowski-Kickhöfel, Daniel Hetz, Diane Linke, Sebastian Habla, Sandra Hofhues, Claudia Müller-Birn und Matthias Rose: DocTalk – Dialog trifft Chatbot: Kollaborierendes Lernen und Lehren für Ärzt:innen im Prozess der Arbeit
  12. Heike Wiesner, Malina Wiesner und Jan Stepczynski: Robotik in Gesundheit und Pflege – Aktuelle Übersicht, Studien und Trends
  13. Sandra Tausch: Covid-19, generalistische Pflegeausbildung und Digitalisierung: Herausforderungen einer Umbruchsituation. Ein Evaluationsbericht
  14. Ute Kalender, Karin Reichel, Svenja Marschall, Sabine Irmer und Judith Engelke: Digitalisierungscoaching on the Job – Potenziale und Grenzen eines personenzentrierten Beratungs- und Betreuungsformates für Pflegelehrende
  15. Judith Schütze und Svenja Marschall: Der Digitale Snack als Schlüsselaktivität im partizipativen Technikentwicklungsprozess der Digitalen Akademie Pflege 4.0
  16. Tim Schure: Einbindung von Blended-Learning-Unterricht in die Pflegeausbildung
  17. Petra Lucht, Sandra Tausch und Sebastian Gotzmann: Berücksichtigung von Heterogenität von Lerngruppen für die Entwicklung von Blended-Learning-Lehr-/Lerneinheiten in der generalistischen Pflegeausbildung
  18. Anna Schlicht und Christel Bässler: Wandel steuern: Digitalisierung in der generalistischen Pflegeausbildung
  19. Autor:innen
  20. Anmerkungen
  21. Impressum

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