Studieren in erster Generation
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Studieren in erster Generation

Erfahrungsberichte und theoretische Schlaglichter

  1. 229 Seiten
  2. German
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Studieren in erster Generation

Erfahrungsberichte und theoretische Schlaglichter

Über dieses Buch

Für viele Studierende ist der Weg an die Universität kein selbstverständlicher Schritt. Wer als Erste*r aus der eigenen Familie studiert, betritt einen sozialen Raum, dessen Regeln, Erwartungen und Selbstverständlichkeiten oft unausgesprochen bleiben. Die Beiträger*innen versammeln Erfahrungsberichte von FirstGen-Studierenden, die von ihrem Studienalltag, von Irritationen, Anpassungsleistungen und Strategien des Zurechtkommens erzählen. Dabei ergänzen Perspektiven aus Soziologie und Erziehungswissenschaften die Essays und helfen Studierenden sowie Hochschullehrenden dabei, die individuellen Erfahrungen in größere soziale, institutionelle und bildungspolitische Zusammenhänge einzuordnen.

Information

Jahr
2026
eBook-ISBN:
9783839477885

Inhaltsverzeichnis

  1. Cover
  2. Inhalt
  3. Einleitung
  4. 1 Korrigierbare Entscheidungen?
  5. 2 Die Rede von der Bildung
  6. 3 Neuankömmlinge an der Hochschule
  7. 4 Autosoziobiographien
  8. 5 Schweigen lesen lernen
  9. 6 Erstakademikerin in der Reflexion
  10. 7 Zwischen Privileg und Überforderung
  11. 8 Der Begriff der »Studierfähigkeit« zwischen Inklusion und Exklusion
  12. 9 Mythos Meritokratie
  13. 10 Klassenkampf von oben
  14. 11 Wie prägen Privilegien den Zugang zur Universität?
  15. 12 Studieren ist keine Option für mich, Studieren ist Pflicht
  16. 13 Seiltänzer*innen zwischen Anpassung, Zweifel, und Subversion
  17. 14 Ein soziologischer Selbstversuch als FirstGen‑Student
  18. 15 Vom Zweifel zum Studium
  19. 16 Klassengefühle: Scham
  20. 17 Lost in Transformation?
  21. 18 Der Weg zur Selbstverwirklichung – durch Herausforderungen und Chancen geprägt
  22. 19 Zwei Perspektiven
  23. 20 Habitusreflexive Lehre
  24. 21 Akademische Förderverhältnisse
  25. 22 Mentoring: Ein schillernder Begriff und eine uralte Praxis
  26. 23 Bildungsaufstieg ohne Bildung?
  27. 24 Habitus zwischen Empirie und Erfahrung
  28. 25 Zwischen Vorlesung und Realität
  29. 26 Die Universität der Vielen
  30. Autor*innen

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