Für viele Studierende ist der Weg an die Universität kein selbstverständlicher Schritt. Wer als Erste*r aus der eigenen Familie studiert, betritt einen sozialen Raum, dessen Regeln, Erwartungen und Selbstverständlichkeiten oft unausgesprochen bleiben. Die Beiträger*innen versammeln Erfahrungsberichte von FirstGen-Studierenden, die von ihrem Studienalltag, von Irritationen, Anpassungsleistungen und Strategien des Zurechtkommens erzählen. Dabei ergänzen Perspektiven aus Soziologie und Erziehungswissenschaften die Essays und helfen Studierenden sowie Hochschullehrenden dabei, die individuellen Erfahrungen in größere soziale, institutionelle und bildungspolitische Zusammenhänge einzuordnen.

eBook - PDF
Studieren in erster Generation
Erfahrungsberichte und theoretische Schlaglichter
- 229 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
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Studieren in erster Generation
Erfahrungsberichte und theoretische Schlaglichter
Über dieses Buch
Information
Thema
SozialwissenschaftenThema
BildungspolitikInhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- Einleitung
- 1 Korrigierbare Entscheidungen?
- 2 Die Rede von der Bildung
- 3 Neuankömmlinge an der Hochschule
- 4 Autosoziobiographien
- 5 Schweigen lesen lernen
- 6 Erstakademikerin in der Reflexion
- 7 Zwischen Privileg und Überforderung
- 8 Der Begriff der »Studierfähigkeit« zwischen Inklusion und Exklusion
- 9 Mythos Meritokratie
- 10 Klassenkampf von oben
- 11 Wie prägen Privilegien den Zugang zur Universität?
- 12 Studieren ist keine Option für mich, Studieren ist Pflicht
- 13 Seiltänzer*innen zwischen Anpassung, Zweifel, und Subversion
- 14 Ein soziologischer Selbstversuch als FirstGen‑Student
- 15 Vom Zweifel zum Studium
- 16 Klassengefühle: Scham
- 17 Lost in Transformation?
- 18 Der Weg zur Selbstverwirklichung – durch Herausforderungen und Chancen geprägt
- 19 Zwei Perspektiven
- 20 Habitusreflexive Lehre
- 21 Akademische Förderverhältnisse
- 22 Mentoring: Ein schillernder Begriff und eine uralte Praxis
- 23 Bildungsaufstieg ohne Bildung?
- 24 Habitus zwischen Empirie und Erfahrung
- 25 Zwischen Vorlesung und Realität
- 26 Die Universität der Vielen
- Autor*innen
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