Material zur Unterrichtsvorbereitung für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen und weiterführenden Schulen, für Freizeitpädagoginnen und Freizeitpädagogen, Fach: Musik, Klasse 1?10 +++
Dieses Handbuch für einen rhythmisch-musikalischen Unterricht enthält unzählige
Methoden, Spiele und Übungen à la STOMP, um die Schüler und Schülerinnen zum kreativen Umgang mit Rhythmen herauszufordern und das Rhythmusgefühl zu schulen. Ein zeitgemäßer und kreativer Musikunterricht gelingt mit diesen Unterrichtsmaterialien ebenso wie ein Workshop zur Hörschulung oder ein peppiger Stundeneinstieg.
Die
"Spiel-mit-Sätze" sind dank der Didaktik-Tipps sofort einsetzbar. Die Kinder und Jugendlichen erzeugen mit Besen "Fege-Sounds" oder spüren mit Eimer-Trommeln Latin-Rhythmen auf. Mit dem eigenen Körper, Percussioninstrumenten und Alltagsgegenständen sorgen sie für den richtigen Groove! So werden sie Profis für rhythmische Kommunikation und verbessern ihre
Körperwahrnehmung, Improvisationsfähigkeit, Motorik etc. Zusätzlich führt das Ensemblespiel zur Teamstärkung.
Das Buch enthält zahlreiche
Videoclips per QR-Code zum Anschauen und Nachmachen. So können Sie die Übungen auch visuell erleben und besser verstehen.
Auch für den
inklusiven Unterricht geeignet.
eBook - PDF
Bumm! Klack! Tsch! – Rhythmus kreativ!
Übungen und Arrangements zum Musizieren mit Alltagsgegenständen, inkl. Videos zur Veranschaulichung – aktualisierte Neuauflage
- 168 Seiten
- German
- PDF
- Über iOS und Android verfügbar
eBook - PDF
Bumm! Klack! Tsch! – Rhythmus kreativ!
Übungen und Arrangements zum Musizieren mit Alltagsgegenständen, inkl. Videos zur Veranschaulichung – aktualisierte Neuauflage
Über dieses Buch
375,005 Studierende vertrauen auf uns
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Impressum
- Am Anfang steht der rhythmische Impuls:
- Der eigene Rhythmus und äußere Inspirationsquellen
-  Impulse für (d)einen kreativen Rhythmus(-unterricht)
-  „Stampf-Truppe“ und „Blaue Männer“
- als Vorbilder und Inspirationsquellen
-  Wie (was) „trommeln“ in der Schule (be)wirkt
-  Lehrplanbezug: Rhyth-mus(s) in die Grundschule!
-  Einsatzmöglichkeiten von „kreativen Instrumenten“
- im Musikunterricht
-  Ein „roter Faden“ für den Klassen-Groove
-  Aufgaben des Übungsleiters im Vorfeld
- zur Bühnen-Performance
- zur Erarbeitung von Rhythmen
- musikalischen „offenen“ Unterrichts
-  Suche nach Materialien für Alltagsinstrumente
-  Alltagsinstrumente im Klassenraum
- und in der Rhythmus-AG:
-  Erproben der Instrumente
-  Rhythmus- und Alltags-Instrumente kreativ be-spielen
- und Spieltechniken entwickeln
-  Basis-Instrumente und Spieltechniken
- baukasten
-  Der Rhythmusbaukasten im Percussion-Ensemble:
- Interpretationsmöglichkeiten und Anwendung
-  Body- und Vocalpercussion
-  Praxisbeispiele und kreative Impulse
-  Grundrhythmen mit „Alltags-Basisinstrumenten“
- erarbeiten und gezielt einsetzen
-  Bodypercussion-Arrangements
-  Besen-Arrangements
-  Arrangements mit Stöcken, Stäben und Stangen
-  Arrangements mit Kisten, Tonnen, Eimern, …
-  Allgemeine Spielhinweise
-  Percussionensemble-Arrangements und Hinweise
- zur Umsetzung
- Glossar
Häufig gestellte Fragen
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