Der Band erörtert grundsätzliche Fragen zur Klassikerfrage und damit auch zum Disziplincharakter der Hochschuldidaktik. Diskutiert werden zudem ausgewählte Texte und Konzepte. Die Beiträge verstehen sich als Explorationen: Es sind Schritte in einem bisher noch wenig kartografierten Gelände – in der Absicht, späteren Expeditionen eine bessere Landkarte zur Verfügung zu stellen.