Mehrsprachige Leseförderung

Grundlagen, Konzepte und KI-gestützte Unterrichtspraxis

Sabine Kutzelmann, Ute Massler

• Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
• Jahr: 2026
• Auflage: 2
• eBook-ISBN:
  9783381126132
• Thema: Literatur
• Thema: Deutsche Literaturkritik

Ungenügende Lesekompetenzen und individuelle Mehrsprachigkeit stellen zwei bildungspolitische Herausforderungen dar, die auf verschiedenen Ebenen miteinander verknüpft sind. Mehrsprachige Schüler:innen mit Migrationshintergrund gelten als besonders gefährdet, zur Gruppe der Risikoleser:innen zu gehören. Zugleich zeigen Forschungsergebnisse, dass lebensweltliche Mehrsprachigkeit unter bestimmten Bedingungen - insbesondere bei gut entwickelter Sprachkompetenz und gezielter didaktischer Einbindung - das Fremdsprachenlernen unterstützen kann. Im ersten Teil werden Grundlagen einer sprach- und fachübergreifenden Leseförderung aus deutsch- und fremdsprachendidaktischer Perspektive sowie aktuelle Forschungsergebnisse dargestellt und um KI-gestützte Ansätze zur Textanalyse und Diagnose ergänzt. Der zweite Teil veranschaulicht praxisorientierte Konzepte und zeigt Möglichkeiten der KI-Nutzung für Unterrichtsvorbereitung, Material- und Aufgabenerstellung sowie individuelle Förderung. Der Band richtet sich an Hochschuldozierende, Lehramtsstudierende und Lehrkräfte.

Inhaltsverzeichnis

• Cover
• Titel
• Impressum
• Inhaltsverzeichnis
• Vorwort zur Neuauflage
• Einleitung – Mehrsprachige Leseförderung: Grundlagen und Konzepte
• 1 Leseförderung im Kontext der Mehrsprachigkeit aus der Perspektive der Deutschdidaktik
• 2 Kritische Bildung über Leseförderung – Integrative Leseförderung für Teilhabe und Critical Literacy im (fremd)sprachlichen Unterricht
• 3 Literarästhetische Leseförderung mit mehrsprachiger Literatur
• 4 Mehrsprachige (Lese-)Texte aus der Perspektive der Fremdsprachendidaktik
• 5 Mehrsprachiges Vorlesen durch die Lehrperson – Ein Konzept der sprachübergreifenden Leseanimation in Schul- und Fremdsprache mit Überlegungen zu KI-gestützten Erweiterungen
• 6 Mehrsprachiges Lesetheater – Ein sprach- und fachübergreifendes Lautleseverfahren zur Förderung der Leseflüssigkeit und Lesemotivation
• 7 Vom mehrsprachigen serious game zur selbsterstellten interactive fiction
• «The basic question in ...
• 9 Mehrsprachige Bilderbücher und digital gestützte Erweiterungen – Sprachintegrative Leseförderung im Unterricht mit neu zugewanderten Schüler:innen und Schüler:innen im herkunftssprachlichen Unterricht (HSU)
• 10 Interaktives Lesen als Sprach- und Leseförderung
• 11 Die Entwicklung des englischen und deutschen Lesens von ein- und mehrsprachigen Kindern in Grundschulen mit bilingualen Angeboten
• 12 Mehrsprachige literale Förderung – Ein Handlungsfeld für die Ausbildung von Deutschlehrpersonen
• Autorinnen und Autoren
• Bibliographie
• Fußnoten