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Erschwerte Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Alltag
Sprachtherapeutischen Interventionsbedarf erkennen und begleiten
- 355 Seiten
- German
- ePUB (handyfreundlich)
- Über iOS und Android verfügbar
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Erschwerte Kommunikation mit Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Alltag
Sprachtherapeutischen Interventionsbedarf erkennen und begleiten
Über dieses Buch
Kinder und Jugendliche brauchen gelingende Kommunikationsprozesse - denn Kommunikation gestaltet Beziehung, Bildung und Entwicklung maßgeblich. Sprach-, Sprech-, Stimm-, Hör-, Kommunikations-, Fütter- und Schluckstörungen können den pädagogischen Alltag beeinträchtigen. Das Buch unterstützt pädagogische Fachkräfte darin, diese Störungen zu erkennen und angemessen zu begleiten. Dabei ist die Frage zentral: Wie kann pädagogischer Alltag so gestaltet werden, dass Kinder mit besonderen und herausfordernden Kommunikationsbedürfnissen geschützt, verstanden und begleitet werden, um Stigmatisierungen und überzogenen Förderansprüchen vorzubeugen? Neben Wissen zu den verschiedenen Störungsbildern bietet das Buch Impulse für eine beziehungsorientierte pädagogische Praxis.
Information
Thema
EducationInhaltsverzeichnis
- Cover
- Inhalt
- Titelei
- Vorwort
- 1 Sprachentwicklungsverzögerungen: Late Talkers
- 2 Sprachentwicklungsstörungen
- 3 Sprachentwicklungsstörungen im Schulalter
- 4 Sprachentwicklung und Sprachförderung im Autismus-Spektrum
- 5 Sprachentwicklung und Sprachförderung bei Kindern mit Down-Syndrom
- 6 Sprachentwicklung und Sprachförderung bei Kindern mit komplexen Behinderungen
- 7 Sprachentwicklungsstörung im Kontext von Mehrsprachigkeit
- 8 Unterstützte Kommunikation (UK)
- 9 Kindliche Aussprachestörung
- 10 Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS)
- 11 Hörstörungen im Kindes- und Jugendalter
- 12 Kindliches Stottern
- 13 Kindliche Stimmstörungen
- 14 Selektiver Mutismus
- 15 Fütter- und Essstörungen
- 16 Kindliche Schluckstörungen
- Die Autorinnen
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