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Mundliche Sprachmittlung im Spanischunterricht
Die Anwendung von Design-Based Research zur Weiterentwicklung des fremdsprachlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I
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Mundliche Sprachmittlung im Spanischunterricht
Die Anwendung von Design-Based Research zur Weiterentwicklung des fremdsprachlichen Unterrichts in der Sekundarstufe I
Über dieses Buch
Sprachmittlung wurde als letzte der funktional-kommunikativen Kompetenzen und Fertigkeiten definiert und ist inzwischen ein integrativer Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts. Daruber hinaus ist Sprachmittlung ebenso regelmaig in Abschlussprufungen prasent, nachdem bereits 2001 die Aufnahme in den Gemeinsamen europaischen Referenzrahmen erfolgte. Jedoch gibt es bisher nur wenige Materialien zu Sprachmittlung und ebenso kaum dezidierte Forschungsarbeiten, die sich mit dieser umfassenden Tatigkeit auseinandersetzen. An diesem Desiderat setzt Dominique Panzer mit ihrer vorliegenden Studie an und nimmt auf Basis einer eigens entwickelten mundlichen Sprachmittlungsaufgabe den Bearbeitungsprozess der Schulerinnen und Schuler und die dabei aufkommenden Hurden und Gelingensmomente in den Blick. Als ubergreifender Rahmen fungiert die Forschungsmethodik Design-Based Research. Ihre Untersuchungsergebnisse stellen schon im Forschungsprozess die Grundlage fur eine iterative (Weiter-)Entwicklung des Aufgabenkompendiums dar. Letzten Endes entstehen auf diese Weise nicht nur eine passgenaue mundliche Sprachmittlungsaufgabe, sondern auch theoretische Erkenntnisse fur die grundsatzliche Gestaltung von Sprachmittlungsaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Solcherart ergeben sich praktische Handlungshinweise, die von Lehrkraften fur die eigene konkrete Unterrichtsplanung genutzt werden konnen. Ebenso gelingt ihr damit ein wichtiger Schritt zur Feststellung der Kompetenzen, die Schuler und Schulerinnen mit der Bearbeitung von Sprachmittlungsaufgaben erlangen konnen.
Inhaltsverzeichnis
- Inhalt
- Einleitung
- Sprachmittlung
- Lerntheoretische Anbindung
- Forschungsmethodologie: Design-Based Research
- Lehr-/Lernarrangement und Designprinzipien
- Datenerhebungsmethoden
- Methoden der Datenauswertung
- Übersicht über den Verlauf der Datenerhebung
- Auswertung der Lernerartefakte
- Auswertung der fokussierten Gruppeninterviews
- Interpretation, Diskussion, Zusammenschau der Ergebnisse
- Fazit
- Bibliografie
- Anhang
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