Psychosoziale Belastung im Jugendalter

Empirische Befunde zum Einfluss von Familie, Schule und Gleichaltrigengruppe

Uwe Engel, Klaus Hurrelmann

• Verlag: De Gruyter
• Jahr: 2015
• ISBN drucken:
  9783110116960
• eBook-ISBN:
  9783110858099
• Thema: Psychology
• Thema: Developmental Psychology

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Inhaltsverzeichnis

• Vorwort
• 1. Lebensbedingungen und Risiken im Jugendalter
• 1.1 Soziale Rahmenbedingungen
• 1.2 Risiken
• 1.3 Der theoretische Bezugsrahmen der Studie
• 1.4 Empirische Evidenz
• 1.5 Anlage der Studie
• 2. Jugendliche im Kontext von Familie, Schule und Gleichaltrigengruppe
• 2.1 Aktuelle Probleme aus Sicht der Jugendlichen
• 2.2 Wertpräferenzen und die Rolle von Gesundheit, Arbeit und Erfolg
• 2.3 Bildungsaspirationen, Schulerfolg und die berufliche Zukunft der Jugendlichen
• 2.4 Streit, Meinungsverschiedenheiten und die Bedeutung der Eltern als Bezugspersonen
• 2.5 Finanzielle Ressourcen, Freizeit und Freunde
• 3. Psychosomatische und emotionale Streß — Symptome
• 3.1 Das Streß — Konzept
• 3.2 Operationale Definition und Symptomstruktur
• 3.3 Die einzelnen Streß — Symptome im quantitativen Vergleich
• 3.4 Der Einfluß von Schulform, Bildungshintergrund und Region auf Streß — Symptome
• 3.5 Zusammenfassung
• 4. Selbstwertprobleme
• 4.1 Das Selbstwertgefühl als soziales und persönliches Gut
• 4.2 Operationale Definition
• 4.3 Selbstwertgefühl und schulische Zukunft: Antizipationsunsicherheit und Kausalattributionen
• 4.4 Die Bedeutung der Gleichaltrigengruppe
• 4.5 Zusammenfassung
• 5. Delinquenz und Aggressivität
• 5.1 Leistungs— und Erfolgskultur als Ausgangspunkt für abweichendes Verhalten
• 5.2 Die erfaßten Formen abweichenden Verhaltens im Jugendalter
• 5.3 Sozialer Hintergrund und das Risiko eingeschränkter Erfolgsaussichten
• 5.4 Erfolgsorientierung und das Risiko eingeschränkter Aussichten
• 5.5 Statusunsicherheit und die Erfahrung von Ungerechtigkeit
• 5.6 Statusdeprivation
• 5.7 Zusammenfassung
• 6. Alkohol —, Tabak— und Drogenkonsum
• 6.1 Drogenkonsum in der Jugendphase
• 6.2 Die Verbreitung des Konsums von Alkoholika, Tabak und anderen Rauschmitteln
• 6.3 Alkoholika und Tabak: Wegbereiter illegaler Drogen?
• 6.4 Kulturelle Integration: Alter und Geschlechtsrolle
• 6.5 Drogenkonsum als Alltagsbewältigung: das Beispiel Schulleistungen
• 6.6 Zusammenfassung
• 7. Belastungspotential, Statusunsicherheit und Konflikte im Elternhaus: Eine zusammenfassende Analyse
• 7.1 Einleitung
• 7.2 Reaktionen und Risiken im Zusammenhang
• 7.3 Streß, Konflikte und Verunsicherung: eine Längsschnitt — betrachtung
• 7.4 Zusammenfassung
• 8. Interventionstheoretische Schlußfolgerungen
• 8.1 Kompetenz— und Netzwerkförderung bei Streß — Symptomen und Selbstwertproblemen
• 8.2 Kompetenz— und Netzwerkförderung bei delinquentem Verhalten und Drogenkonsum
• 9. Statistische Modellrechnungen
• 9.1 Regressionsanalyse zu Abschnitt 3.4
• 9.2 Lineares und logistisches Modell zu Abschnitt 5.4
• 9.3 Stochastische Modellrechnung zu Abschnitt 5.6
• Anhang: Struktur der Stichprobe