Traditionen – Visionen
  1. 275 Seiten
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Information

Auflage
1
Thema
History

Inhaltsverzeichnis

  1. Zum Geleit
  2. Vorwort
  3. Eröffnung des 44. Deutschen Historikertages in Halle an der Saale durch den Vorsitzenden des Verbandes der Historiker und Historikerinnen Deutschlands Manfred Hildermeier
  4. Eröffnungsvortrag des Bundespräsidenten Johannes Rau
  5. Sektionen
  6. 1. Epochenübergreifende Sektionen
  7. 1.1 Migration in der europäischen Geschichte seit dem späten Mittelalter
  8. 1.2 Die Salzstadt: Alteuropäische Strukturen und frühmoderne Innovation
  9. 1.3 Strukturen, Netzwerke und Traditionen: Der Indische Ozean 1750-1950
  10. 1.4 Geschichtswissenschaft und Internet: Entwicklungen, Zwischenbilanz und Perspektiven
  11. 1.5 Der Markt als historische Institution
  12. 1.6 Städte aus Trümmern. Wahrnehmung und Bewältigung städtischer Katastrophen im epochenübergreifenden Vergleich
  13. 1.7 Ausdrucksformen adeliger Kultur an der Wende vom Mittelalter zur Frühen Neuzeit
  14. 2. Sektionen zur Alten Geschichte
  15. 2.1 Kult und Gesellschaft in der griechisch-römischen Antike: Traditionen, Neuerungen und Visionen
  16. 2.2 Politische Visionen im Imperium Romanum: Traditionsbedingte Spielräume und Visionstypen
  17. 2.3 Europa in der Antike - Traditionen oder retrospektive Vision?
  18. 2.4 Vertrauen in die Macht des Namens. Gentilcharisma und Familientradition in der Mittleren Republik
  19. 2.5 Griechisch-römische Tradition und christliche Vision. Geschlechterverhältnisse in der römischen Kaiserzeit
  20. 3. Sektionen zur Mittelalterlichen Geschichte
  21. 3.1 Altes Herkommen - neue Frömmigkeit. Reform in Frauenklöstern des 15. Jahrhunderts
  22. 3.2 Königliche Gewalt - Gewalt gegen Könige. Macht und Mord im spätmittelalterlichen Europa
  23. 3.3 Mittelalterliche Rechtsveränderung im politischen und sozialen Kontext
  24. 3.4 Verwandtschaft und Freundschaft. Zur Unterscheidung zweier Beziehungssysteme in der mittelalterlichen Gesellschaft
  25. 3.5 Der Weg in eine weitere Welt: Kommunikation und „politisches“ Handeln im 12. Jahrhundert
  26. 4. Sektionen zur Frühen Neuzeit
  27. 4.1 Die Tradition einer multinationalen Reichsgeschichte heute. Historiographische Konzepte im Umgang mit dem Alten Reich und der polnisch-litauischen Adelsrepublik
  28. 4.2 Traditionale Politik und visionäre Theologie? Politisch-theologische Debatten im Europa des 16. Jahrhunderts
  29. 5. Sektionen zur Späten Neuzeit/Zeitgeschichte
  30. 5.1 Globalisierungsgegner? Die Abschottungstendenzen der NS-Wirtschaft und ihre Wirkungen im internationalen und intertemporären Vergleich
  31. 5.2 Zivilgesellschaft als Prozess und Projekt. Konzept und Forschungserträge
  32. 5.3 Wissenstraditionen
  33. 5.4 „Vision Europa“: Die Europa-Diskussion in Polen und in Deutschland im 19. und frühen 20. Jahrhundert
  34. 5.5 Gemeinschaft und Politik. Praxistheoretische Ansätze in der Geschichtswissenschaft
  35. 5.6 Europäische „Volksgeschichten“ in der Zwischenkriegszeit
  36. 5.7 Gesellschaftspolitische Zukunftsentwürfe zwischen 1890 und 1940 im europäischen Vergleich
  37. 5.8 Brüche und Kontinuitäten in der Medizin und in den Naturwissenschaften des 19. und 20. Jahrhunderts
  38. 5.9 Remigration nach Deutschland in der Nachkriegszeit
  39. 5.10 Gewalt in den USA: Traditionen und Visionen in den 1960er und 1970er Jahren
  40. 5.11 Amerika in Deutschland/Deutschland in Amerika
  41. 5.12 Traditionale Elite und „neue Gesellschaft“. Adlige Gesellschaftsentwürfe in Mittel- und Osteuropa im 19. Jahrhundert
  42. 5.13 Der Sozialstaat - ein europäisches Modell für die Welt?
  43. 5.14 Stefan George und die Geschichtswissenschaft. Versuche zu einer Bilanz
  44. 5.15 Skandal und Öffentlichkeit in der Diktatur
  45. 5.16 Entdecken oder gestalten, entwerten oder erhalten. Der Umgang mit Geschichte in städtischen Politikentscheidungen und Zukunftsentwürfen des 20. Jahrhunderts
  46. 5.17 Naturwissenschaftler im Nationalsozialismus
  47. 5.18 Zwischen reformerischem Pragmatismus und neokonservativer Tendenzwende: Westdeutscher Konservatismus von den 1960er bis in die 1980er Jahre
  48. 5.19 Traditionelle Agrargesellschaften und Visionen politischer Modernisierung. Ein interkultureller Vergleich in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts
  49. 5.20 Ein „europäischer Sonderweg“? Projektionen, Visionen und (Re-)Konstruktionen der europäischen Modernität im interkulturellen Vergleich (20. Jahrhundert)
  50. 5.21 Politik-Gesellschaft-Geschichte: Wie ging die deutsche Gesellschaft nach 1945 mit Geschichte um?
  51. 5.22 Staatssymbolik und Geschichtskultur im „neuen“ Osteuropa
  52. 5.23 Geschichte und Medien zwischen Unterhaltung und Aufklärung: Diktaturen des 20. Jahrhunderts in Film und Fernsehen der Bundesrepublik Deutschland
  53. 6. Sektionen zur Geschichtsdidaktik
  54. 6.1 Bilder als Quellen im Geschichtsunterricht
  55. 6.2 Geschichte im virtuellen Raum
  56. 6.3 Kulturwissenschaftliche Erneuerung der Mittelalter-Didaktik
  57. 6.4 Historische Sinnbildung
  58. 6.5 Die Vermittlung jüdischer Geschichte in Schulen, Universitäten und Museen
  59. 6.6 Neue Perspektiven des Geschichtsunterrichts
  60. 7. Podiumsdiskussionen
  61. 7.1 Homer und Troia: Visionen und Traditionen. Ein Runder Tisch der Altertumswissenschaften
  62. 7.2 Nach dem HRG - Wissenschaftlicher Nachwuchs an der Universität
  63. 7.3 Wohin führt der Weg? Fachzeitschriften im elektronischen Zeitalter
  64. 7.4 Die Stasi-Akten zwischen Politik und Zeitgeschichte
  65. 8. Junge Historiker stellen sich vor
  66. 8.1 Junge Historiker stellen sich vor: Alte Geschichte
  67. 8.2 Junge Historiker stellen sich vor: Mittelalter
  68. 8.3 Junge Historiker stellen sich vor: Frühe Neuzeit
  69. 8.4 Junge Historiker stellen sich vor: Neuere und Zeitgeschichte
  70. Verleihung des „Preises für hervorragende Leistungen des wissenschaftlichen Nachwuchses“ des Verbandes der Historiker und Historikerinnen Deutschlands durch den Vorsitzenden des Verbandes, Manfred Hildermeier
  71. Festvortrag Lebensentwürfe und Zeitenbruch
  72. Schlussvortrag Bundesminister a. D. Hans-Dietrich Genscher
  73. Verzeichnis der Sektionsleiterinnen und Sektionsleiter sowie der Referentinnen und Referenten