Der Band ist mehr als eine Aufsatzsammlung, die Beiträge sind aufeinander aufgebaut und dicht miteinander vernetzt. Zusammengenommen wird damit ein neues Paradigma der Erklärung geschaffen. Größere Vorkenntnisse sind nicht erforderlich. Die Beiträge dieses Bandes folgen zwei miteinander zusammenhängenden Leitlinien: Zum einen handelt es sich um pragmatisch-epistemische Erklärungsmodelle und zum zweiten wird der Begriff des Verstehens als zentrales Moment von Erklärung wissenschaftstheoretisch etabliert.
- 344 Seiten
- German
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Erklären und Verstehen in der Wissenschaft
Über dieses Buch
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Information
Inhaltsverzeichnis
- Vorwort
- Einleitung: 40 Jahre nach Hempel-Oppenheim
- 1. Zur Intention und Gliederung des Bandes
- 2. Der Ausgangspunkt: Hempels D-N- und I-S-Modell der Erklärung
- 3. 40 Jahre danach - eine Problemsichtung
- Literatur
- Die Pragmatik des Erklärens Warum-Fragen und ihre Antworten
- Teil I: Einführung: Was ist eine Theorie der Erklärung?
- I.1. Die Sprache der Erklärung
- I.2. Zurückweisungen und Asymmetrien von Erklärung
- I.3 Schritte in Richtung einer adäquaten Theorie
- Teil II: Eine neue Theorie der Erklärung
- II.1. Kontexte und Propositionen
- II.2. Fragen
- II.3. Eine Theorie der Warum-Fragen
- II.4. Die Bewertung der Antworten
- II.5. Ausarbeitung von Präsupposition und Relevanz
- II.6. Schlußfolgerung
- Literatur
- Die Epistemologie von Erklärungen Zur Dynamik und Pragmatik epistemischer Zustände
- 1. Programm
- 2. Hintergrund
- 3. Probabilistische Modelle zweiter Ordnung für epistemische Zustände
- 4. Eine Analyse von Erklärungen
- 5. Anwendungen der Analyse
- 6. Einige Konsequenzen dr Analyse
- 7. Schlußwort
- Eine pragmatisch-nomologische Theorie des wissenschaftlichen Erklärens und Verstehens
- 1. Einleitung
- 2. Wissenschaftliche Erklärung als kommunikative Handlung
- 3. Die logische Natur von Fragen und ihren Präsuppositionen
- 4. Die logische und wissenschaftstheoretische Natur von Erklärungsantworten
- 5. Die Definition von wissenschaftlichen Erklärungsantworten
- 6. Die Definition wissenschaftlichen Fragens und Erklärens
- 7. Deduktive und induktive Erklärungsargumente
- 8. Das Problem der Betonung. Klassen relevanter Alternativen
- 9. Die Definition wissenschaftlichen Verstehens
- 10. Hintergrundparadigmen
- 11. Intentionale Handlungserklärung - ein Beispiel für Paradigmenabhängigkeit
- Literatur
- Erklärung und wissenschaftliches Verstehen Die Vereinheitlichung der Gesetze
- 1. Problemstellung
- 2. Drei traditionelle Ansätze der wissenschaftlichen Erklärung
- 3. Drei Anforderungen an eine Erklärungstheorie
- 4. Verstehen durch Vereinheitlichung der Gesetze
- 5. Ein Definitionsvorschlag für Vereinheitlichung
- 6. Die globale Natur wissenschaftlichen Verstehens
- Literatur
- Erklärung durch Vereinheitlichung Die Rolle der Argumentmuster
- 1. Niedergang und Fall des Covering Law Modells
- 2. Erklärung: Einige pragmatische Probleme
- 3. Ein Newtonisches Programm
- 4. Die Rezeption von Darwins Evolutionstheorie
- 5. Argumentmuster
- 6. Erklärung als Vereinheitlichung
- 7. Asymmetrie, Irrelevanz und akzidentelle Generalisierung
- 8. Unechte Vereinheitlichung
- 9. Schlußbemerkung
- Literatur
- Erklärung durch Vereinheitlichung - Nachwort 1986
- Was ist wissenschaftliches Verstehen? Eine Theorie verstehensbewirkender Erklärungsepisoden
- Teil 1: Programm einer allgemeinen Theorie des Verstehens und Erklärens
- I.1. Der Modellrahmen: Frage-Antwort-Episoden und Wissensdynamik
- I.2. Die Symmetrie zwischen Erklären und Verstehen. Das dynamische und das statische Modell
- I.3. Arten des Verstehens und Erklärens
- I.4. Vier allgemeine Thesen
- I.5. Der Intuitionskonflikt bei probabilistischen Erklärungen. Van Fraassen versus Salmon
- I.6. Probabilistische Erklärung von Einzelereignissen via Stichproben
- Teil II: Formale Durchführung des Programms für Warum-Erklärungen
- II.1. Probabilistische und deduktive Trägererklärungen
- II.2. Revision von Hintergrundsystemen
- II.3. Maße für den Vereinheitlichungsgrad von W. Das abschließende dynamische Modell
- Literatur
- Prolegomenon zu einer Theorie des wissenschaftlichen Verstehens
- 1. Verstehen und Erklären
- 2. Ist wissenschaftliches Verstehen ein Erkennungsmerkmal für wissenschaftliche Erklärungen?
- 3. Auswirkungen auf den Erklärungsbegriff. Konsequenzen und Probleme
- Nachwort
- Literatur
- Verzeichnis einheitlich verwendeter Symbole
- Liste problematischer Beispiele
- Die Autoren der Beiträge
- Quellenhinweise
- Sachregister
- Personenregister
Häufig gestellte Fragen
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