Handbuch zur arbeitsorientierten Bildung
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Handbuch zur arbeitsorientierten Bildung

  1. 918 Seiten
  2. German
  3. PDF
  4. Über iOS und Android verfügbar
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Handbuch zur arbeitsorientierten Bildung

Über dieses Buch

Gegenstand der arbeitsorientierten Bildung ist die Arbeitswelt. Damit erstreckt sie sich auf das gesamte Bildungssystem. Das Handbuch ist eine Bestandsaufnahme der empirischen Befunde und konzeptionellen Ansätze. Der Kreis der Interessenten geht über die Pädagogikstudenten und Lehrer weit hinaus.

Häufig gestellte Fragen

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Information

Inhaltsverzeichnis

  1. Inhaltsübersicht
  2. Einführung: Gegenstand und Bedeutung der arbeitsorientierten Bildung
  3. Erster Teil: Theoretische Grundlagen
  4. 1. Die Arbeitswelt als Gegenstand der arbeitsorientierten Bildung
  5. 1.1 Arbeit im Kontext mit dem Bildungssystem
  6. 1.2 Arbeitshandlungen und Arbeitssituationen
  7. 1.3 Technik, Ökonomie und Ökologie im arbeitsweltlichen Zusammenhang
  8. 1.4 Die Arbeitswelt im Umbruch
  9. 2. Zum Lernerbezug der arbeitsorientierten Bildung
  10. 2.1 Sozialisation und Arbeit
  11. 2.2 Reflexion und Handeln
  12. 2.3 Koedukation im arbeitsorientierten Unterricht
  13. 3. Die Lernorganisation in der arbeitsorientierten Bildung
  14. 3.1 Lernorte des arbeitsbezogenen Lernens
  15. 3.2 Unterrichtsverfahren
  16. 3.3 Unterrichtsplanung, -durchführung und -kontrolle
  17. Zweiter Teil: Curriculare und didaktische Ansätze
  18. 4. Arbeitsbezogenes Lernen in der allgemeinbildenden Schule
  19. 4.1 Arbeitswelt im Sachunterricht der Grundschule
  20. 4.2 Arbeitslehre ¡11 der Sekundarstufe I
  21. 4.3 Informations- und kommunikationstechnische Grundbildung
  22. 4.4 Waldorfpädagogik
  23. 4.5 Praktisches Lernen
  24. 4.6 Das Betriebspraktikum
  25. 5. Arbeitsbezogenes Lernen im Rahmen der Berufsausbildung
  26. 5.1 Berufliche Grundbildung
  27. 5.2 Persönlichkeitsfördernde Betriebsausbildung
  28. 5.3 Gestaltungsorientierte Berufsbildung
  29. 5.4 Zweckfreie Berufsbildung in der Berufsschule
  30. 5.5 Arbeitsorientierter Wirtschaftslehreunterricht
  31. 5.6 Die Produktionsschule
  32. 5.7 Benachteiligtenfbrderung
  33. 6. Integration von Berufs- und Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II
  34. 6.1 Modelle zur Doppelqualifikation
  35. 6.2 Arbeitslehre/Arbeitswirtschaftslehre auf arbeitswissenschaftlicher Grundlage
  36. 6.3 Arbeitslehre als schwerpunktbezogene Grundbildung
  37. 7. Arbeitsbezogenes Lernen in der Weiterbildung
  38. 7.1 Neue Ansätze in der betrieblichen Weiterbildung
  39. 7.2 Arbeitsorientierte Erwachsenenbildung
  40. 7.3 Lernen im Prozeß der Arbeit
  41. 8. Arbeitsorientierte Bildung im Ausland
  42. 8.1 Polytechnische Bildung im östlichen Europa
  43. 8.2 Arbeitsbezogene Bildung in Westeuropa
  44. 8.3 Lernen für die Arbeitswelt in den USA
  45. 8.4 Arbeit und Lernen in der Dritten Welt
  46. Dritter Teil: Hochschulausbildung
  47. 9. Arbeitsorientierte Studiengänge
  48. 9.1 Lehrerausbildung für das Lernfeld Sachunterricht
  49. 9.2 Lehrerausbildung für das Lernfeld Arbeitslehre
  50. 9.3 Arbeitsorientierung in der Ausbildung von Berufsschullehrern und betrieblichen Ausbildern
  51. 9.4 Arbeitswissenschaftliche Studiengänge
  52. 10. Neuere arbeitsorientierte Vorschläge
  53. 10.1 Konzept eines Studienganges "Diplom-Arbeitspädagogik"
  54. 10.2 Betriebspraktische Studien für Lehrerstudenten aller Fachrichtungen
  55. Sachverzeichnis
  56. Namensverzeichnis
  57. Die Autoren