La Investigación en Ciencias Sociales: Técnicas de recolección de la información
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La Investigación en Ciencias Sociales: Técnicas de recolección de la información

  1. 160 páginas
  2. Spanish
  3. ePUB (apto para móviles)
  4. Disponible en iOS y Android
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La Investigación en Ciencias Sociales: Técnicas de recolección de la información

Descripción del libro

Si bien los textos de metodología de la investigación abordan el asunto de las técnicas de recolección de información presentando en algunos casos las entrevistas, el diseño de cuestionarios o la observación participante. son pocos los que en nuestro medio describen la variedad de herramientas que se recogen en este libro. Se reconoce en este volumen que son múltiples las maneras de las que los científicos sociales se valen para recoger información, pero las que aquí se describen constituyen las más usadas actualmente en la investigación en disciplinas como la sociología, antropología, pedagogía, psicología, etc. La mayor parte de los capítulos que conforman este libro describen las técnicas a través de ejercicios de investigación con el fin de ilustrar de manera clara el empleo de cada una de las herramientas que se describe, no sin antes contextualizar las diversas formas de recolección de materiales empíricos en las disciplinas sociales dentro de unos supuestos epistemológicos y éticos. Confiamos en que los lectores, investigadores y estudiantes en formación postgraduada y avanzados de pregrado de las ciencias sociales, encuentren en este material gulas útiles que les ayuden a planificar sus instrumentos de recolección de información que contribuya a la exploración de los problemas de nuestra sociedad.

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Información

Editorial
Universidad Piloto de Colombia
Año
2018
ISBN del libro electrónico
9789589797648
Edición
1
Categoría
Ciencias biológicas
Categoría
Investigación y metodología científicas
Observación conductual
Yaneth Urrego Betancourt

OBSERVACIÓN CONDUCTUAL

Cuando usted observa a alguien y dice “él está enamorado”, “el niño es indisciplinado”, puede ser más bien el reflejo de que esa persona recordó una situación muy graciosa; o que lo que usted llama indisciplina, otra lo llama desmotivación, y al final resulta siendo un dolor estomacal que hace que el niño no preste atención. Así, las observaciones que hace terminan siendo casuales, lo cual no es lo mismo que una relación causal. Las observaciones casuales se prestan a sesgos y a diversas interpretaciones que hacen inconsistentes las investigaciones y que son contraproducentes para la validez y confiabilidad, conllevando a resultados no útiles, y a que pierda tiempo y recursos. De aquí se deriva la importancia de la observación conductual, también conocida como observación sistemática.
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El desarrollo de la observación sistemática ha tenido diferentes momentos en la historia de los métodos y estrategias de investigación, dependiendo del enfoque epistemológico que se utilice y de los propósitos teóricos. Así como se ha considerado dentro de las estrategias o métodos experimentales, también se incluye en los no convencionales o alternativos como los etnográficos, y puede ser utilizada en ambientes de laboratorio como en el ambiente natural donde se da la conducta (Zinser, 1987). De tal forma, es importante que, cuando la utilice, sea coherente con el tipo de investigación que realiza y tenga unos propósitos claros. El inicio de la observación es la definición de la conducta; por tanto, es importante especificar a qué hace referencia este término.
Def inición de la conducta
Definición de la conducta
La conducta puede ser definida de diferentes formas por diferentes clases de investigadores. Una definición neutral es decir que la conducta es la acción o reacción de alguien en circunstancias específicas. De manera amplia las con...

Índice

  1. PORTADA
  2. PORTADILLA
  3. CRÉDITOS
  4. TABLA DE CONTENIDO
  5. COLABORADORES
  6. LAS TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
  7. PRIMERA PARTE CUESTIONAMIENTOS A LA OBSERVACIÓN
  8. EPISTEMOLOGIA DE LAS PRACTICAS DE OBSERVACIÓN
  9. ASPECTOS ÉTICOS EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
  10. CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
  11. SEGUNDA PARTE LAS TÉCNICAS
  12. CUESTIONARIOS
  13. ELABORACIÓN DE CUESTIONARIOS A PARTIR DE LA TEORÍA DE FACETAS
  14. EVALUACIÓN DE CALIDAD AMBIENTAL PERCIBIDA
  15. MUESTREO TEMPORAL DE EXPERIENCIAS EN VIVO
  16. LA ENTREVISTA
  17. LA ENTREVISTA CONDUCTUAL: UNA GUÍA PRÁCTICA DE IMPLEMENTACIÓN PARA INVESTIGAR Y EVALUAR
  18. GRUPOS FOCALES
  19. LA CLASIFICACIÓN MÚLTIPLE DE ÍTEMS (CMI)
  20. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
  21. OBSERVACIÓN CONDUCTUAL
  22. RASTROS DEL COMPORTAMIENTO
  23. ANÁLISIS DE CONTENIDO: UN EJERCICIO EXPLICATIVO
  24. LA IMAGEN EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL
  25. LA CARTOGRAFÍA SOCIAL
  26. CÓMO UTILIZAR HERRAMIENTAS GEOGRÁFICAS (SIG Y GPS) PARA VISUALIZAR LA UBICACIÓN DE FENÓMENOS DE INTERÉS EN EL ESPACIO
  27. MAPA CONDUCTUAL
  28. MAPAS MENTALES: LA REPRESENTACIÓN COGNITIVA DEL ESPACIO COMO MÉTODO DE INVESTIGACIÓN SOCIAL