Schulische Leistungsdiskurse
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Schulische Leistungsdiskurse

Zwischen Gerechtigkeitsversprechen und pharmazeutischem Hirndoping

Alfred SchÀfer

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Schulische Leistungsdiskurse

Zwischen Gerechtigkeitsversprechen und pharmazeutischem Hirndoping

Alfred SchÀfer

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À propos de ce livre

Sollten GedĂ€chtnis und Aufmerksamkeit steigernde Psychopharmaka auch fĂŒr gesunde Lernende zugelassen werden?Die bioethische Diskussion um die Nutzung von leistungssteigernden Psychopharmaka fĂŒr Gesunde wirft viele Fragen auf. Diese Fragen kreisen nicht nur um die gesundheitlichen Risiken, sondern - Ă€hnlich wie im Hochleistungssport - auch um (pĂ€dagogische) Grenzen individueller Förderung oder sozialer Gerechtigkeitsvorstellungen. Eine Zulassung derartiger Medikamente und ihrer Einnahme durch SchĂŒler unter den Bedingungen der Leistungskonkurrenz fordert sowohl das pĂ€dagogische SelbstverstĂ€ndnis wie auch die Funktionslogik der Schule zumindest heraus. Inwieweit sind gedopte SchĂŒler noch fĂŒr ihre Leistungen verantwortlich? Ist es gerecht, die Leistungen solcher SchĂŒler mit den Leistungen anderer SchĂŒler zu vergleichen, die solche Mittel nicht eingenommen haben?

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Informations

Éditeur
Verlag Ferdinand Schöningh
Année
2015
ISBN
9783657782161
Sujet
Education
Sous-sujet
Education General

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