MĂĄs escuela y menos aula
Mariano FernĂĄndez Enguita
- 200 pages
- Spanish
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MĂĄs escuela y menos aula
Mariano FernĂĄndez Enguita
Ă propos de ce livre
Decimos que vamos a hablar de educaciĂłn y nos ponemos a hablar de la escuela. Es obvio, no obstante, que hay mucha educaciĂłn sin escuela, asĂ como que hay mucho aprendizaje sin educaciĂłn. Apenas reflexionamos sobre hasta quĂ© punto y con quĂ© consecuencias se ha reducido el contenido de la escuela a la enseñanza y su organizaciĂłn al aula. La scholĂ© griega clĂĄsica era una formaciĂłn libre, muy lejos de lo que luego representarĂan la palmeta del maestro medieval o el aula de la era industrial. El aula encarna todo lo que en su dĂa fue la escuela de la modernidad y hoy es una pesada carga decimonĂłnica: la categorizaciĂłn burocrĂĄtica del alumnado, los objetivos y procesos de talla Ășnica, el aburrimiento de unos y la frustraciĂłn de otros, las rutinas que matan la creatividad, la soledad e impotencia del docente, el Ășltimo reducto antitecnolĂłgico. Lejos de volver a proclamar la muerte de la escuela, el autor plantea que el problema no es esta, insustituible en nuestro tiempo tanto para el cuidado como para la educaciĂłn de la infancia y la adolescencia, sino su reducciĂłn a un conjunto de aulas apiladas. Por eso las mejores y mĂĄs potentes iniciativas innovadoras rompen con el axula metodolĂłgica e incluso fĂsicamente, sustituyĂ©ndola por avances hacia la hiperaula, caracterizada por espacios mĂĄs amplios, flexibles y libres; por la reorganizaciĂłn y porosidad de los tiempos; por la continuidad entre realidad fĂsica y virtual, entre lo proximal y lo distal, entre la escuela y la comunidad; por la alternancia del trabajo en grupo, en equipo e individual; por la combinaciĂłn de las disciplinas en proyectos; por la integraciĂłn permanente de microequipos docentes en ella.