Wissensdynamik in der Mediengesellschaft
Der Diskurs ĂŒber SchulamoklĂ€ufe
Paul Reszke
- 251 pages
- German
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Wissensdynamik in der Mediengesellschaft
Der Diskurs ĂŒber SchulamoklĂ€ufe
Paul Reszke
Ă propos de ce livre
SchulamoklĂ€ufe sind ein ergiebiges Thema fĂŒr eine linguistische Diskursanalyse: Sie sind zeitlich klar zu fassende Ereignisse, die eine die gesamte Gesellschaft umfassende Welle der Berichterstattung nach sich ziehen. In Pressetexten werden individuelle Beobachtungen, wissenschaftliche ErklĂ€rungsansĂ€tze und legislative MaĂnahmen unentwegt neu ausgehandelt und diskursiv vernetzt. Verschiedenste Sprecher_innen â von Fachleuten, Politiker_innen bis hin zu Betroffenen â kommen zu Wort und prĂ€gen den Diskurs mit.
Das öffentliche Wissen ĂŒber das PhĂ€nomen Schulamoklauf speist sich zuallererst aus seiner journalistischen Vermittlung. Entscheidungen ĂŒber den Umgang der Gesellschaft mit dem Problem werden daher innerhalb des Rahmens getroffen, den die Perspektiven der unterschiedlichen Medien ĂŒberhaupt erst erzeugen.
Die pragma- und textlinguistische Analyse eines Korpus aus Bild-Zeitung, SĂŒddeutscher Zeitung, taz, Spiegel und Spiegel Online, ergĂ€nzt durch Texte einschlĂ€giger Expert_innen, soll diese Dynamiken der Wissenskonstitution einer modernen Mediengesellschaft greifbar machen. Nicht das PhĂ€nomen des Schulamoklaufs als solches steht dabei im Vordergrund, sondern die Frage nach der kommunikativen Gestaltung des öffentlichen Raums.