- 228 pages
- French
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Quand les récits de pratique enseignante parlent d'appren..
À propos de ce livre
Comment aider Delphine qui voudrait que l'école n'existe pas? Que signifie la résistance d'Abdoul aux pratiques d'évaluation de son enseignant? Ou, encore, quels éléments sont en jeu dans l'arrivée inopinée de Zahi en cours d'année? Cet ouvrage permet une immersion dans la pratique d'un enseignant qui relate, au moyen de huit récits, des expériences qu'il a vécues et qui l'ont interpellé. Chacun de ces récits rend compte d'un moment pédagogique particulier ainsi que des interrogations et des réflexions qu'il a suscitées chez le praticien.La pratique ne se suffit pas à elle-même pour relever les enjeux pédagogiques relatifs à tout acte d'enseignement. Chaque récit est donc suivi d'une analyse, fondée sur une problématisation du moment pédagogique, faisant dialoguer la complexité de la profession enseignante avec divers éclairages théoriques. Cette présentation originale permet une articulation entre pratique et théorie. Les étudiants, enseignants et formateurs y trouveront un matériel d'analyse de la pratique orienté sur l'exercice du jugement professionnel.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Remerciements
- Servir la formation par le récit exemplaire de pratique
- Introduction
- Les récits exemplaires et leur analyse
- Récit 1 « Et si l’école disparaissait ? »
- Analyse du récit 1
- Récit 2 « Pourquoi faire seul ce que l’on fera mieux à plusieurs ? »
- Analyse du récit 2
- Récit 3 « Combien de temps ? »
- Analyse du récit 3
- Récit 4 « L’Irak n’est peut-être pas si loin »
- Analyse du récit 4
- Récit 5 « La fuite »
- Analyse du récit 5
- Récit 6 « Le bilan »
- Analyse du récit 6
- Récit 7 « Tel est pris qui croyait prendre »
- Analyse du récit 7
- Récit 8 « Pour ou contre ? »
- Analyse du récit 8
- Conclusion
- Annexes