Intervenir sur les plans pédagogique et comportemental auprès des élèves présentant un trouble du spectre de l'autisme ou une déficience intellectuelle comporte de multiples défis, et les moyens d'intervention ne sont pas suffisamment connus. Cet ouvrage propose différents moyens et approches, basés sur des expériences pratiques et appuyés par de solides assises théoriques, à la portée des intervenants travaillant auprès de ces clientèles, mais aussi des parents.
- 326 pages
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
eBook - ePub
À propos de ce livre
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Informations
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Inclusive EducationTable des matières
- Couverture
- Title
- Copyright
- Préface
- Remerciements
- Liste des figures et tableaux
- Introduction: Des approches novatrices pour mieux intervenir auprès d'élèves à besoins très spéciaux
- Partie 1: Une condition favorisant l'inclusion
- Partie 2: L'inclusion des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme
- Partie 3: L'inclusion des élèves ayant une déficience intellectuelle
- Glossaire
- Notices Biographiques
- Quatrième de couverture
Foire aux questions
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