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Le chercheur face aux défis méthodologiques de la recherche
Freins et leviers
- 240 pages
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
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Le chercheur face aux défis méthodologiques de la recherche
Freins et leviers
À propos de ce livre
Les chercheurs, qu'ils soient séniors ou à leurs premières armes en recherche, font face à de nombreux défis. De nature réflexive, le présent ouvrage veut les outiller en explorant des freins et des leviers rencontrés par des chercheurs de formations et disciplines diverses, en sciences humaines et sociales. Compte tenu de la variété d'angles présentés pour aborder certains défis et de la diversité des expériences vécues par les auteurs, il offre un éclairage original sur des défis à prendre en considération durant la réalisation d'une recherche.
Cet ouvrage constitue une importante source d'information et de réflexion sur le vaste domaine du processus rigoureux de la recherche. Il s'adresse autant aux étudiants et au corps professoral qu'à toutes les personnes préoccupées par la question des choix méthodologiques.
Approuvé par les 375,005 étudiants
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Informations
Sujet
EducationTable des matières
- Couverture
- Page légale
- Table des matières
- Préface - Jean-Marie Van der Maren
- Remerciements
- Liste des acronymes et des sigles
- Liste des figures et des tableaux
- Introduction - Rakia Laroui
- Chapitre 1: La distance, la proximité et le défi de l’objectivité du chercheur - Jean-Yves Lévesque
- Chapitre 2: La participation d’enseignants à la recherche en éducation: Représentation de la recherche, perfectionnement professionnel et dynamique de classe - Vincent Richard et Michel Bélanger
- Chapitre 3: La recherche-action en administration scolaire: Proposition d’une démarche qui encadre la dynamique de recherche et qui favorise la communication entre les partenaires - Jean Bernatchez
- Chapitre 4: Les leviers et les freins méthodologiques relatifs à une recherche-action-formation en ce qui concerne la supervision pédagogique menée en communauté de pratique professionnelle - Yamina Bouchamma, Daniel April et Marc Giguère
- Chapitre 5: La recherche participative en sociologie de l’éducation en France - Catherine Nafti-Malherbe
- Chapitre 6: La recherche participative: Quelques pistes de solution en réponse à des défis liés à l’inclusion scolaire d’élèves ayant des besoins particuliers - Pauline Beaupré, Sylvain Letscher, Mathieu Point et Élise Milot
- Chapitre 7: La recherche partenariale: Apports et embûches - Mélanie Gagnon et Catherine Beaudry
- Chapitre 8: Les défis d’une recherche commanditée sur le thème de la persévérance scolaire - Marie-Hélène Hébert, Alexis Salvador Loyé, Éric Frenette, Martin Gendron, Julie Mélançon et Dominic Simard
- Chapitre 9: L’élaboration de la question de recherche: Une première étape pour guider la démarche méthodologique - Sylvie Tétreault
- Chapitre 10: La recherche-développement, une méthode centrée sur l’élaboration d’un produit: L’exemple de PIALEF - Hubert Gascon et Marie-Paule Germain
- Chapitre 11: La recherche qualitative incorporant un point de vue philosophique: Avantages et pistes possibles de définition - Olivier Michaud
- Chapitre 12: La collecte de données auprès de participants ayant des incapacités intellectuelles: Défis et facteurs de succès - Francine Julien-Gauthier, Colette Jourdan-Ionescu, Sarah Martin-Roy et Julie Ruel
- Chapitre 13: L’entretien semi-dirigé et ses principaux défis - Rakia Laroui et Roger de la Garde
- Chapitre 14: Les devis de recherche mixtes: Un moyen de répondre à des problèmes complexes en éducation - Thomas Rajotte, Maria-Lourdes Lira-Gonzales et Pascal Grégoire
- Postface - François Guillemette
- Notices biographiques
- Quatrième de couverture
Foire aux questions
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