La subjectivité et la gestion

Laurent Lapierre

• Éditeur: Presses de l'Université du Québec
• Année: 2011
• ISBN de l'eBook:
  9782760529946
• Sujet: Commerce
• Sujet: Commerce Général

Issu du milieu artistique, je n'avais pas fait un lien explicite entre la gestion et l'art comme mode de recherche, de connaissance et d'action. Former des artistes à un métier de créateur ou d'interprète et former des chercheurs à l'analyse des diverses disciplines artistiques sont deux choses très différentes. Les conservatoires préparent des gens à faire carrière dans l'exercice d'un art. La sélection est capitale dès l'admission. Donner des connaissances sur l'art à quelqu'un qui n'a pas l'étoffe d'un artiste ne va pas le « convertir », même s'il parvenait à réussir haut la main les examens portant sur ses connaissances théoriques. Beaucoup d'appelés, mais peu d'élus; et le marché est impitoyable. _x000D__x000D_De même, avoir des connaissances sur l'action et la gestion peut ne pas déboucher sur la capacité d'agir et de gérer, sur l'intelligence dans l'action. Avoir la « tête bien pleine », pour reprendre l'expression de Montaigne, ne garantit aucunement qu'on ait une tête bien faite pour créer, agir ou gérer efficacement. Gérer est difficile et complexe. Là aussi, la sélection est primordiale. _x000D__x000D_Dans une école de gestion, ce « conservatoire de gestionnaires », la cohabitation entre la pratique de l'art et la recherche sur l'art ne peut faire autrement que conduire à des tensions. Former à agir est une mission très difficile, impossible presque, au cours de laquelle on ne peut mésestimer l'importance de la subjectivité, même si l'objectivité demeure essentielle à la prise de décision. Car diriger est une pratique, pas une science._x000D_

Table des matières

• Couverture
• Faux-titre
• Presses de l'Université du Québec
• Titre
• Crédits
• Dédicace
• Table des matières
• Avant-propos à l'Édition 2010
• Leçon 1 - Être un professeur ordinaire
• Leçon 2 - La subjectivité et le jugement
• Leçon 3 - L'autorité, l'agressivité et la direction
• Leçon 4 - Une théorie de la subjectivité
• Leçon 5 - La méthode subjective et les narrations
• Leçon 6 - Ce qu'on cherche et ce qu'on trouve
• Leçon et contre-leçon 7 - Ordinaire, trop ordianire
• Épilogue
• L'auteur
• Du même auteur
• Quatrième de couverture