Le tableau numérique interactif
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Le tableau numérique interactif

Quand chercheurs et praticiens s'unissent pour dégager des pistes d'action

  1. 236 pages
  2. French
  3. ePUB (adapté aux mobiles)
  4. Disponible sur iOS et Android
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Le tableau numérique interactif

Quand chercheurs et praticiens s'unissent pour dégager des pistes d'action

À propos de ce livre

L'arrivée massive des tableaux numériques interactifs (TNI) dans les classes réjouit, interpelle, dérange. Sans grande surprise, il faut reconnaître que la recherche scientifique traitant des TNI ne se fait pas au même rythme que leur déploiement. Dans le contexte d'une société de plus en plus tournée vers les technologies de l'information et de la communication (TIC), où les jeunes consomment et diffusent l'information sous toutes ses formes, il est impératif de mieux connaître les répercussions du TNI sur l'enseignement et l'apprentissage.Cet ouvrage propose des analyses et des réflexions visant à assurer une utilisation efficiente des TNI au primaire et au secondaire. Il présente des comptes rendus d'expériences d'exploitation du TNI menées auprès de divers groupes d'apprenants. Il aborde aussi les enjeux de la formation initiale et continue des enseignants, de même que le rôle des commissions scolaires. Des pistes d'action sont énoncées à la fin de chaque chapitre afin de favoriser une implantation harmonieuse du TNI dans les écoles.

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Table des matières

  1. COUVERTURE
  2. REMERCIEMENTS
  3. TABLE DES MATIÈRES
  4. LISTE DES FIGURES ET DES TABLEAUX
  5. INTRODUCTION Le tableau numérique interactif : Quand chercheurs et praticiens s’unissent pour dégager des pistes d’action
  6. PARTIE 1 EN GUISE DE PRÉAMBULE
  7. CHAPITRE 2 L’implantation du tableau numérique interactif (TNI) dans les écoles québécoises : Une analyse des préoccupations d’enseignants du primaire et du secondaire
  8. PARTIE 2 QUELQUES EXPÉRIENCES D’INTÉGRATION DU TNI EN CLASSE
  9. CHAPITRE 4 Le TNI pour favoriser le passage de l’abstrait au concret en mathématique, science et technologie ou comment donner un sens aux apprentissages
  10. CHAPITRE 5 Quelques cas illustrés d’enseignants de science et technologie utilisant le tableau numérique interactif
  11. CHAPITRE 6 La trousse de mécanismes : Vers une utilisation interactive du TNI en science et technologie au secondaire
  12. CHAPITRE 7 La cohabitation des outils technologiques : Perceptions et réflexions sur la diversité des outils en contexte scolaire
  13. CHAPITRE 8 Le TNI et le développement des compétences informationnelles
  14. PARTIE 3 DÉVELOPPEMENT PROFESSIONNEL, FORMATION ET SOUTIEN
  15. CHAPITRE 10 L’implantation des tableaux numériques interactifs à la commission scolaire Marguerite-Bourgeoys
  16. CHAPITRE 11 La formation et l’accompagnement des enseignants dans le cadre du plan École numérique en Fédération Wallonie-Bruxelles : Quelques pistes de réflexion
  17. CHAPITRE 12 La formation de futurs formateurs à l’usage pédagogique des écrans numériques interactifs : Une formation Sankoré 2014 à Madagascar
  18. CONCLUSION
  19. NOTICES BIOGRAPHIQUES