Conçu pour appuyer l'enseignement des traités, cet ouvrage, orienté vers les enseignants en formation initiale et continue, met en valeur des approches pédagogiques et des apports théoriques ancrés dans le vouloir de veiller à la décolonisation. Ainsi, ce livre cherche àexpliciter en quoi lespédagogues sont agents de changements et encourage l'adoption d'une approche proactive et anti-oppressive dans une pédagogie au service de l'appel à l'action no62 de la Commission de vérité et de réconciliation du Canada (2015). Ainsi, les chapitres du livre adoptentune approche réfléchie, ayant pour but depréconiserune philosophie de l'enseignement qui dessert la population estudiantine, autant autochtone que non autochtone.Ce manuel répond au besoin pressant de ressources en français pour l'enseignement des traités. Parmi les auteurs de la collection, on comptetrois lauréats du Prix du Gouverneur général pour l'excellence en enseignement, une titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur la vérité, la réconciliation et les littératures autochtones, des enseignantes des salles de classe d'immersion française et des écoles francophones, des professeurs universitaires et des doctorantes.Ce travail collectifvalorise, dans la collectivité nationale, l'enseignement obligatoire des traités et un esprit de mettre enréconciliACTIONles impératifs moraux et politiques à la suite des recommandations de la Commission nationale sur la vérité et la réconciliation, dans les contextes actuel et futur.
- 290 pages
- French
- PDF
- Disponible sur iOS et Android
eBook - PDF
L'enseignement des traités en français
À propos de ce livre
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Informations
Sujet
Sciences socialesSujet
AnthropologieTable des matières
- Remerciements
- Introduction
- Chapitre 1
- Les pensionnats indiens dans la littérature et la pédagogie de la réconciliation
- Chapitre 2
- L’émerveillement dans la littérature autochtone pour les enfants
- Chapitre 3
- Tracer une voie vers la réconciliation et le renouvellement des relations au travers de l’apprentissage des traités
- Chapitre 4
- L’enseignement des traités pour une réconciliACTION : le cas de la Colombie-Britannique
- Chapitre 5
- L’enseignement dans l’ère de la vérité et de la réconciliation : comment s’y prendre?
- Chapitre 6
- Aborder l’éducation aux traités par l’art postal : migrations, plurilinguisme et réflexivité à l’ère de la réconciliation
- Chapitre 7
- « Nous appartenons tous aux traités ! »
- Chapitre 8
- Penser et enseigner avec des artefacts : le musée communautaire et l’enseignement des traités
- Chapitre 9
- Avoir le feu sacré : projet de conscientisation répondant aux appels à l’action de la Commission de vérité et réconciliation
- Chapitre 10
- Répondre au besoin de ressources autochtones
- Chapitre 11
- Projet du cœur
- Annexe. Publications de langue anglaise pouvant alimenter la réflexion des lecteurs
- Les auteurs
Foire aux questions
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