Enseignement et recherche en santé publique. L'exemple de la Faculté de médecine et de l'École d'hygiène de l'Université de Montréal (1911-2006)
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Enseignement et recherche en santé publique. L'exemple de la Faculté de médecine et de l'École d'hygiène de l'Université de Montréal (1911-2006)

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Enseignement et recherche en santé publique. L'exemple de la Faculté de médecine et de l'École d'hygiène de l'Université de Montréal (1911-2006)

À propos de ce livre

Ce livre présente près d'un siècle d'histoire de l'enseignement et de la recherche en santé publique à l'Université de Montréal. On y découvre l'évolution étonnante de ce secteur, depuis la mise en place d'un premier programme de formation de médecins hygiénistes en 1911 par la Faculté de médecine, jusqu'en 2006, alors que celle-ci regroupe les trois départements en santé publique.Comprendre l'histoire organisationnelle de ce domaine et de ses composantes permet d'appréhender les changements de notre société en matière de santé publique. En effet, depuis la fin des années 1970, avec le développement du Groupe de recherche interdisciplinaire en santé (GRIS) et la création de l'Unité de santé internationale, on assiste à une grande expansion des connaissances et des pratiques de cette discipline.Dans ce contexte stimulant, la fondation de l'École de santé publique à l'Université de Montréal est une perspective qui reflète bien le nouveau paradigme qui prédomine actuellement dans la recherche et dans l'enseignement.Benoît Gaumer est professeur associé au Département d'administration de la santé de l'Université de Montréal. Georges Desrosiers est professeur émérite au Département de médecine sociale et préventive de l'Université de Montréal. Jean-Claude Dionne a travaillé dans la fonction publique québécoise comme spécialiste de la santé et de la sécurité au travail.

Foire aux questions

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Table des matières

  1. Couverture
  2. Titre
  3. Copyright
  4. Table des matières
  5. Abréviations utilisées
  6. Avant-propos
  7. Introduction
  8. Chapitre 1: Les débuts d’un enseignement spécialisé en hygiène pour les médecins et les infirmières
  9. Chapitre 2: L’École d’hygiène, devenue l’École de santé publique
  10. Chapitre 3: De l’Institut supérieur d’administration hospitalière au Département d’administration de la santé
  11. Chapitre 4: Du Département d’hygiène des milieux au Département de santé environnementale et santé au travail
  12. Chapitre 5: Le Département de médecine sociale et préventive
  13. Chapitre 6: Le Groupe de recherche interdisciplinaire en santé (GRIS)
  14. Chapitre 7: Le doctorat en santé publique
  15. Chapitre 8: L’Unité de santé internationale
  16. Chapitre 9: Un secteur à la recherche de son autonomie
  17. Conclusion
  18. Annexes
  19. Sources
  20. Bibliographie
  21. Les auteurs