La place d'une approche comparatiste en didactique de la musique
- 160 pages
- French
- ePUB (adapté aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
La place d'une approche comparatiste en didactique de la musique
À propos de ce livre
La didactique de la musique constitue un domaine de recherche relativement récent dans le champ des sciences de l'éducation musicale. Cet ouvrage en précise les contours et rend compte des perspectives possibles de sa poursuite. La première partie de l'ouvrage interroge les fondements d'une didactique de la musique dans ses liens avec les sciences de l'éducation musicale, les autres didactiques et dans sa rencontre avec les recherches comparatistes en didactique. La seconde partie consiste à questionner et mettre à l'épreuve, pour la didactique de la musique, certains cadres théoriques issus d'autres didactiques disciplinaires. Cette démarche doit se concevoir comme participant d'un accompagnement épistémologique de la discipline. Elle peut contribuer au développement de nouveaux travaux, mais surtout aider à les structurer et à en donner une meilleure lisibilité auprès des musiciens-pédagogues, des musicologues et des acteurs du champ des sciences de l'éducation.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Couverture
- 4e de couverture
- Copyright
- Titre
- INTRODUCTION
- I DIDACTIQUE DE LA MUSIQUE ET DIDACTIQUE COMPARÉE : LES FONDEMENTS D’UNE RENCONTRE
- II UN AXE DE LA RECHERCHE COMPARATISTE POUR UNE DIDACTIQUE DE LA MUSIQUE : LE TRANSFERT ET LA MISE À L’ÉPREUVE DE CADRES THÉORIQUES
- CONCLUSION
- BIBLIOGRAPHIE
- TABLE DES MATIÈRES
- Adresse