Les recherches sur les intellectuels au Québec ont donné lieu à de nombreuses publications ces vingt dernières années. Ces recherches tissent une histoire riche et complexe autour d'hommes et de femmes qui ont pris la parole dans l'espace public et qui ont tenu un discours critique sur la société. Pour intéressantes qu'elles soient, elles laissent souvent dans l'ombre une question essentielle pour toute société, la question éducative. L'historiographie québécoise de l'éducation montre en effet qu'il y a très peu d'études dédiées à la pensée éducative au Québec, donc à une histoire intellectuelle de l'éducation. Par pensée éducative, nous entendons les conceptions de l'éducation, leurs finalités et leurs valeurs, les modèles humains qu'elles souhaitent former, les justifications qui les fondent. Ce livre est consacré à combler en partie cette lacune. Il a pour but en particulier d'examiner la pensée éducative de quelques figures intellectuelles marquantes au Québec nées entre 1850 et 1900. Quel sens ont-elles donné à l'éducation?? Quelle place occupait l'éducation dans l'économie de leur pensée?? Sur quelles conceptions du savoir et de l'homme reposait-elle?? Quelles visées éducatives poursuivaient-elles?? Ce sont là quelques-unes des questions qui sont examinées dans cet ouvrage.Une partie des textes de cet ouvrage sont issus d'un symposium organisé le 26 avril 2019 à Montréal, dans le cadre du 6e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), et consacré à la pensée éducative au Québec.
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La pensée éducative et les intellectuels au Québec
Les intellectuels nés entre 1850 et 1900
- 282 pages
- French
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La pensée éducative et les intellectuels au Québec
Les intellectuels nés entre 1850 et 1900
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Sujet
ÉducationTable des matières
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- Avant-propos
- Introduction
- Jalons pour une analyse de la pensée éducative au Québec au miroir de ses intellectuels : les intellectuels nés entre 1850 et 1900
- chapitre 1
- Joséphine Marchand-Dandurand et l’éducation
- Chapitre 2
- Edmond de Nevers et l’éducation : créer une aristocratie de l’esprit
- Chapitre 3
- Léon Gérin, l’éducation et l’émancipation des Canadiens français
- Chapitre 4
- Godfroy Langlois : Don Quichotte de la politique d’éducation
- Chapitre 5
- La pensée éducative de Lionel Groulx
- Chapitre 6
- Le père Joseph-Papin Archambault, s.j. : une pensée éducative centrée sur les moyens
- Chapitre 7
- Édouard Montpetit et Esdras Minville : l’éducation au service de la nation
- Chapitre 8
- Athanase David et Hector Perrier : la pensée éducative au cœur de l’action politique
- chapitre 9
- Pensées et actions éducatives de Marie-Victorin : des œuvres et des combats à connaître, poursuivre et actualiser
- Chapitre 10
- Laure Gaudreault (1889-1975) : une éducatrice de terrain
- Chapitre 11
- Jean-Charles Harvey, apôtre d’une réforme complète du système scolaire au Québec
- Chapitre 12
- Robert Rumilly : les événements, les grands hommes et la « province de Québec »
- Présentation des auteurs
Foire aux questions
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