Les causes de l'échec scolaire évaluées par les enseignants
eBook - ePub

Les causes de l'échec scolaire évaluées par les enseignants

  1. 210 pages
  2. French
  3. ePUB (adaptée aux mobiles)
  4. Disponible sur iOS et Android
eBook - ePub

Les causes de l'échec scolaire évaluées par les enseignants

À propos de ce livre

Ce livre n'est pas un ouvrage savant à destination des savants, quoique rigoureux sur le référencement scientifique, la méthode qui produit les résultats, ainsi que leur analyse. Il s'adresse de manière accessible aux enseignants, parents d'élèves et étudiants qui voudraient mieux cerner comment les principaux acteurs du système éducatif évaluent les raisons de l'échec ou de la réussite des élèves.

Approuvé par les 375,005 étudiants

Accès à plus de 1,5 million de titres pour un prix mensuel raisonnable.

Étudiez plus efficacement en utilisant nos outils d'étude.

Informations

Éditeur
Academia
Année
2019
ISBN de l'eBook
9782806122827

Bibliographie

Sources citées
ALPE, Y. (2001). L’enseignement scolaire dans les milieux ruraux et montagnards. Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté.
ALPE, Y. (2012). Contexte territorial et organisation scolaire. L’école rurale française, de l’idéalisation à la stigmatisation. Revue suisse des Sciences de l’Éducation, 34, 213-231.
ALPE, Y., & BARTHES, A. (2014). Les élèves ruraux face à la stigmatisation des territoires. Agora débats/jeunesses, 3, 7-23.
ALPE, Y., & FAUGUET, J.-L. (2008). Sociologie de l’école rurale. Paris : L’Harmattan.
ALTET, M. (1994). La formation professionnelle des enseignants : analyse des pratiques et situations pédagogiques. Paris : PUF.
ALTET, M., DESJARDINS, J., ETIENNE, R., PAQUAY, L., & PERRENOUD, P. (2014). Travail réel des enseignants et formation : quelle référence au travail des enseignants dans les objectifs, les dispositifs et les pratiques ? Bruxelles : De Boeck Supérieur.
AMIGUES, R. (1988). Travail en groupe des élèves et changement de conception. Technologies, Idéologies, Pratiques, 2, 117-135.
AMIGUES, R. (2003). Pour une approche ergonomique de l’activité enseignante. Skholê, hors-série, 1, 5-16.
AMIGUES, R., FAITA, D., & SAUJAT, F. (2004). L’autoconfrontation croisée : une méthode pour analyser l’activité enseignante et susciter le développement de l’expérience professionnelle. Bulletin de psychologie, 57, 41-44.
ARCHAMBAULT, P. (2007). Les enfants de familles désunies en France : Leurs trajectoires, leur devenir. Paris : INED.
ARDOINO, J. (1993). L’approche multi-référentielle (plurielle) des situations éducatives et formatives. Pratiques de formation (analyses), 25/26, 1-14.
BACHELARD, G. (1938). La formation de l’Esprit Scientifique. Paris : Vrin.
BALDWIN, T. T., & KARL, K. A. (1987). The Development and Empirical Test of a Measure for Assessing Motivation to Learn in Management Education. The Academy of Management Proceedings, 1, 117-121.
BAUDELOT, C., & ESTABLET, R. (1973). L’école capitaliste en France. Paris : Maspero.
BAUDELOT, C., & ESTABLET, R. (1989). Le niveau monte. Paris : Seuil.
BAUDELOT, C., & ESTABLET, R. (2009). L’élitisme républicain : l’école française à l’épreuve des comparaisons internationales. Paris : Seuil.
BAUDELOT, C., & ESTABLET, R. (2016). Allez les filles ! Paris : Seuil.
BERDOT, P., BLANCHARD-LAVILLE, C., & BRONNER, A. (2000). Savoir mathématique et rapport au savoir des professeurs de mathématiques. Traumatismes en chaîne et résonances identitaires. In J. BEILLEROT, C. BLANCHARD-LAVILLE & N. MOSCONI (2000). Pour une clinique du rapport au savoir, (119-150).
BERGE, A. & DECAMPS, B. (2018). Mission « flash » sur les relations école-parents. Consultable au http://www.fcpe75.org/actusdesul/rapport-berge-descamps.
BERGONNIER-DUPUY, G. (2005). Famille(s) et scolarisation. Revue française de pédagogie, 151, 5-16.
BESSIN, M., BIDART, C. & GROSSETTI, M. (dir.) (2010). Bifurcations. Les sciences sociales face aux ruptures et à l’événement. Paris : La Découverte.
BEST, F. (1997). L’échec scolaire. Paris : PUF.
BLANCHARD-LAVILLE, C. (2001). Les enseignants entre plaisir et souffrance : PUF.
BLANCHARD-LAVILLE, C. (2010). À l’éc...

Table des matières

  1. Couverture
  2. 4e de couverture
  3. Derniers titres parus
  4. Titre
  5. Copyright
  6. Remerciements
  7. Prolégomènes
  8. L’échec scolaire, un objet insaisissable ?
  9. L’enquête
  10. Résultats et analyse
  11. Analyse des réponses aux questions ouvertes
  12. En forme de conclusion
  13. Liste des abréviations et acronymes
  14. Bibliographie
  15. Table des matières
  16. COLLECTION « Thélème »

Foire aux questions

Oui, vous pouvez résilier à tout moment à partir de l'onglet Abonnement dans les paramètres de votre compte sur le site Web de Perlego. Votre abonnement restera actif jusqu'à la fin de votre période de facturation actuelle. Découvrir comment résilier votre abonnement
Non, les livres ne peuvent pas être téléchargés sous forme de fichiers externes, tels que des PDF, pour être utilisés en dehors de Perlego. Cependant, vous pouvez télécharger des livres dans l'application Perlego pour les lire hors ligne sur votre téléphone portable ou votre tablette. Apprendre à télécharger des livres hors ligne
Perlego propose deux formules : Essential et Complete
  • Essential est idéal pour les apprenants et les professionnels qui aiment explorer une grande variété de sujets. Accédez à la Essential Library avec plus de 800 000 titres de confiance et best-sellers dans les domaines du business, du développement personnel et des sciences humaines. Inclut un temps de lecture illimité et la voix Standard Read Aloud.
  • Complete : Parfait pour les apprenants avancés et les chercheurs ayant besoin d'un accès total et sans restriction. Débloquez plus de 1,5 million de livres dans des centaines de sujets, y compris des titres académiques et spécialisés. Le forfait Complete inclut aussi des fonctionnalités avancées telles que Premium Read Aloud et Research Assistant.
Les deux formules sont disponibles avec des cycles de facturation mensuels, semestriels ou annuels.
Nous sommes un service déabonnement à des manuels scolaires en ligne, qui vous permet d'accéder à une bibliothèque en ligne entière pour moins que le prix d'un seul livre par mois. Avec plus de 1,5 million de livres sur plus de 990 thèmes, nous avons ce qu'il vous faut ! Découvrir notre mission
Recherchez le symbole Écouter sur votre prochain livre pour voir si vous pouvez l'écouter. L'outil Écouter lit le texte à haute voix pour vous, en surlignant le passage qui est en cours de lecture. Vous pouvez le mettre sur pause, l'accélérer ou le ralentir. En savoir plus sur la fonctionnalité Écouter
Oui ! Vous pouvez utiliser l'application Perlego sur les appareils iOS et Android pour lire à tout moment, n'importe où, même hors ligne. Parfait pour les trajets quotidiens ou lorsque vous êtes en déplacement.
Veuillez noter que nous ne pouvons pas prendre en charge les appareils fonctionnant sur iOS 13 et Android 7 ou versions antérieures. En savoir plus sur l'utilisation de l'application
Oui, vous pouvez accéder à Les causes de l'échec scolaire évaluées par les enseignants de Jean Ravestein aux formats PDF et/ou ePub, ainsi qu'à d'autres livres populaires dans Éducation et Éducation générale. Nous avons plus de 1,5 million de livres disponibles dans notre catalogue pour vous.