Le concept d'intervention humanitaire vu par l'Ecole anglaise
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Le concept d'intervention humanitaire vu par l'Ecole anglaise

  1. 310 pages
  2. French
  3. ePUB (adapté aux mobiles)
  4. Disponible sur iOS et Android
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Le concept d'intervention humanitaire vu par l'Ecole anglaise

À propos de ce livre

Depuis son apparition, le concept d'intervention humanitaire fait l'objet de débats théoriques, politiques et juridiques. L'absence de normes relatives universelles en matière d'intervention humanitaire constitue un obstacle pour sa pratique. Les raison derrière cette lacune font l'objet de cet ouvrage qui tente de les aborder à travers la lecture de la théorie de l'Ecole anglaise. Cette théorie se situe dans une zone entre le réalisme, le libéralisme et le constructivisme. Les penseurs de cette école se sont servis de disciplines telles que l'histoire, le droit international ou encore la sociologie pour établir un axe de recherche approfondi. De ce fait, l'Ecole anglaise a fourni une grille de recherche adéquate.

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Table des matières

  1. Couverture
  2. 4e de couverture
  3. « Diplomatie et stratégie »
  4. Titre
  5. Copyright
  6. Dédicace
  7. ABREVIATIONS
  8. AVANT-PROPOS
  9. ABSTRACT
  10. INTRODUCTION
  11. PREMIERE PARTIE : INTERPRETATIONS THEORIQUES DE L’ECOLE ANGLAISE SUR L’INTERVENTION HUMANITAIRE
  12. DEUXIEME PARTIE : DE LA LECTURE THEORIQUE AUX CONCLUSIONS EMPIRIQUES : Y A-T-IL UNE CORRELATION ENTRE LE FACTEUR DE SOUVERAINETE ETATIQUE ET LA CONSEQUENCE D’ANARCHIE INTERNATIONALE ?
  13. CONCLUSION – QUO VADIS L’INTERVENTION HUMANITAIRE SELON L’ECOLE ANGLAISE ?
  14. BIBLIOGRAPHIE
  15. Table des matières
  16. RELATIONS INTERNATIONALES AUX ÉDITIONS L’HARMATTAN
  17. Adresse