Grâce à de nouveaux modes de communication, des progrès significatifs ont lieu dans le domaine de l'enseignement des langues étrangères en particulier, avec des apprentissages qui impliquent la rencontre avec autrui, sa langue et sa culture. La réflexion portée sur la didactique, l'enseignement du français langue étrangère (FLE) et du chinois langue étrangère (CLE) s'insère dans une analyse globale des relations entre nos deux mondes au niveau de l'éducation, des pratiques linguistiques, langagières et culturelles.
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Regards croisés sur la didactique, l'éducation et la culture sino-françaises
- 260 pages
- French
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- Disponible sur iOS et Android
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Regards croisés sur la didactique, l'éducation et la culture sino-françaises
À propos de ce livre
Informations
Table des matières
- Couverture
- 4e de couverture
- Colloques & Rencontres
- Titre
- Copyright
- COMITE DE LECTURE
- Sommaire
- PREFACE
- INTRODUCTION
- ÉTUDIANTS CHINOIS EN FRANCE : QUELS PARCOURS D’ETUDES ET QUELLES COMPETENCES ?
- LA « LIBERTE » FRANÇAISE AUX YEUX DES ETUDIANTS CHINOIS
- L’ETUDE DE L’EVOLUTION DE L’EDUCATION ARTISTIQUE DANS LA CHINE CONTEMPORAINE - AU TRAVERS DES ANALYSES DES POLITIQUES EDUCATIVES, UNE DEMANDE SOCIALE OU POLITIQUE ?
- ÉTAT DES LIEUX DES MOBILITES ACADEMIQUES SINOPHONES : CAS DE TAÏWAN
- LA CREATION D’UN RECIT DE VIE EN BANDE DESSINEE : METHODOLOGIE DANS LA PERSPECTIVE D’UNE MEDIATION INSTRUMENTALE ELARGIE EN SCIENCES DE L’EDUCATION
- LE CINETISME SEMANTIQUE DE LA SAGESSE CHEZ LES CHINOIS ET LES FRANÇAIS
- ÉTAT DE L’ART SUR LA DIDACTIQUE DES CARACTERES DANS LE CLE
- L’ENSEIGNEMENT DU FRANÇAIS EN CHINE ET LES DEFIS D’AUJOURD’HUI
- LA GESTION DES TOURS DE PAROLE DES APPRENANTS CHINOIS DANS L’EVALUATION DE L’ORAL EN FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE
- ATTENUATION DE L’ANXIETE LANGAGIERE PAR L’INTERMEDIAIRE DU TBI EN CLASSE DE FRANÇAIS LANGUE ETRANGERE DANS UN CONTEXTE CHINOIS
- PROFIL DES AUTEURS DE CET OUVRAGE
- ASIE AUX ÉDITIONS L’HARMATTAN
- Adresse
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