Cet ouvrage rassemble des travaux scientifiques portant sur l'usage du numérique pour l'enseignement des langues, littératures et civilisations étrangères. Il présente des réflexions théoriques et des cas d'études pratiques menées à l'université en France, en Espagne, au Maroc et au Québec. Pour de nombreuses disciplines enseignées à l'université, si le contexte numérique n'est pas nouveau, il n'en demeure pas moins que les développements actuels des technologies du Web et des outils numériques mis à disposition pour des usages individuels et collectifs invitent à des observations ciblées.
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Dispositifs numériques pour l'enseignement à l'université
Le recours au numérique pour enseigner les langues, les littératures et civilisations étrangères
- 200 pages
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
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Dispositifs numériques pour l'enseignement à l'université
Le recours au numérique pour enseigner les langues, les littératures et civilisations étrangères
À propos de ce livre
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Education GeneralTable des matières
- Couverture
- 4e de couverture
- Titre
- Copyright
- Les dispositifs numériques pour les langues, littératures et civilisations étrangères : horizons et perspectives
- Culture numérique et culture universitaire en filière langues, littératures et cultures étrangères (LLCE) : quelle stratégie durable ?
- Co-construction de savoirs – articulation entre information, interactions et co-élaboration d’objets de savoirs partagés
- Dispositifs numériques et internationalisation des enseignements en LLCE : le cas d’un diplôme cohabilité
- Les TICE pour l’espagnol langue étrangère
- Lire et écrire avec les TICE : l’enseignement de la littérature en langue étrangère à l’université
- D’un dispositif présentiel à un dispositif hybride pour l’Enseignement/Apprentissage du français à l’Université. L’expérience d’une filière scientifique au Maroc
- Moodle au service de l’encadrement des étudiants : le cas d’une Licence LLCER Chinois
- Former à l’enseignement des compétences informationnelles en classe de français au Québec
- Scénarisation composite d’un dispositif d’apprentissage de langue (FLES) : acquisition d’un lexique « en réseau »
- Rôles et processus distribués dans la communauté d’apprentissage LLCE : changements d’usages, changements de paradigmes ?
- Liste des auteurs
- Table des matières
- ÉDUCATION ET FORMATION AUX ÉDITIONS L’HARMATTAN
- Adresse
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