Contextualisations
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Contextualisations

20 ans de FLES (Volume 2) - Faits et gestes de la didactique du Français Langue EtrangÚre et Seconde de 1995 à 2015

  1. 240 pages
  2. French
  3. ePUB (adapté aux mobiles)
  4. Disponible sur iOS et Android
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20 ans de FLES (Volume 2) - Faits et gestes de la didactique du Français Langue EtrangÚre et Seconde de 1995 à 2015

À propos de ce livre

Au cours des vingt derniÚres années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangÚre et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 2 s'intéresse à la contextualisation des approches.

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Informations

Éditeur
EME Editions
Année
2015
ISBN de l'eBook
9782806634924
Sujet
Langues et linguistique
Sujet
Linguistique

Table des matiĂšres

  1. Préambule
  2. PrĂ©face Les vingt ans du DĂ©partement de français de l’ISLV
  3. Face aux bouleversements institutionnels et numĂ©riques d’aujourd’hui, les moteurs d’un apprentissage durable du FLE Ă  l’UCL
  4. Nouvelles conditions de lecture et d’écriture en FLE : vers un apprentissage plus efficace dans le contexte mexicain ?
  5. La recherche en didactique du FLE en contexte indien : enjeux et perspectives
  6. Une didactique praxĂ©ologique : l’action associative fĂ©dĂ©rale dans la formation continue des professeurs de français
  7. Le français, langue candidate au futur répertoire national des langues étrangÚres de besoin crucial en Chine ?
  8. Enseigner le français comme langue voisine : le cas du sud du Limbourg (NL)
  9. Les dĂ©fis de l’enseignement du français en Finlande
  10. Le français sur objectifs universitaires dans les politiques linguistiques et les centres de langues des universitĂ©s marocaines : Ă©tat d’une rĂ©flexion et esquisse d’un programme
  11. Du FLE en Russie : du XVIIIe au XXIe siĂšcle
  12. La didactique du FLE/S en Belgique : analyse sociologique d’un champ disciplinaire
  13. La méthodologie du FOS : une réponse à la forte mobilité professionnelle et étudiante dans le monde
  14. L’évaluation en français langue Ă©trangĂšre : une mission impossible ?
  15. Quel enseignement interculturel de FLE en milieu homoglotte ?
  16. Apprendre le français urbi et orbi : la didactique du français langue Ă©trangĂšre Ă  l’épreuve de la mobilitĂ© Ă©tudiante en Europe
  17. Essor et Ă©volution de l’association de professeurs de français dans un pays non francophone – mise en place de didactique du français par la SociĂ©tĂ© Japonaise de didactique du français (SJDF)
  18. DĂ©veloppements de la mĂ©thodologie structuro-globale au cours des derniĂšres dĂ©cennies.Les travaux de l’école montoise
  19. Dans la collection « ProximitĂ©s – Didactique » :