Contextualisations

20 ans de FLES (Volume 2) - Faits et gestes de la didactique du Français Langue Etrangère et Seconde de 1995 à 2015

Jean-Marc DEFAYS

• Éditeur: EME Editions
• Année: 2015
• ISBN de l'eBook:
  9782806634924
• Sujet: Langues et linguistique
• Sujet: Linguistique

Au cours des vingt dernières années, les principes, conditions et enjeux de l'enseignement du français langue étrangère et seconde (FLES) ont beaucoup changé. En témoignent les didacticiens d'une douzaine de pays qui analysent l'évolution qu'ils ont vécue et/ou observée à l'endroit de l'enseignement, du statut, de la diffusion de la langue française et des cultures francophones, et/ou de la recherche scientifique. Le volume 2 s'intéresse à la contextualisation des approches.

Table des matières

• Préambule
• Préface Les vingt ans du Département de français de l’ISLV
• Face aux bouleversements institutionnels et numériques d’aujourd’hui, les moteurs d’un apprentissage durable du FLE à l’UCL
• Nouvelles conditions de lecture et d’écriture en FLE : vers un apprentissage plus efficace dans le contexte mexicain ?
• La recherche en didactique du FLE en contexte indien : enjeux et perspectives
• Une didactique praxéologique : l’action associative fédérale dans la formation continue des professeurs de français
• Le français, langue candidate au futur répertoire national des langues étrangères de besoin crucial en Chine ?
• Enseigner le français comme langue voisine : le cas du sud du Limbourg (NL)
• Les défis de l’enseignement du français en Finlande
• Le français sur objectifs universitaires dans les politiques linguistiques et les centres de langues des universités marocaines : état d’une réflexion et esquisse d’un programme
• Du FLE en Russie : du XVIIIe au XXIe siècle
• La didactique du FLE/S en Belgique : analyse sociologique d’un champ disciplinaire
• La méthodologie du FOS : une réponse à la forte mobilité professionnelle et étudiante dans le monde
• L’évaluation en français langue étrangère : une mission impossible ?
• Quel enseignement interculturel de FLE en milieu homoglotte ?
• Apprendre le français urbi et orbi : la didactique du français langue étrangère à l’épreuve de la mobilité étudiante en Europe
• Essor et évolution de l’association de professeurs de français dans un pays non francophone – mise en place de didactique du français par la Société Japonaise de didactique du français (SJDF)
• Développements de la méthodologie structuro-globale au cours des dernières décennies.Les travaux de l’école montoise
• Dans la collection « Proximités – Didactique » :