Les textes rassemblés dans ce volume font état de la diversité des pratiques internationales, en ce qui concerne les méthodes, les critères et surtout les usages très différents de l'évaluation des formations ainsi que de l'irréductible multiplicité des projets que cherche à servir simultanément la démarche « Qualité » dans l'enseignement supérieur. En soulignant les ambiguïtés d'un dispositif tout à la fois discursif et technique, ils cherchent à en déjouer les éventuels « leurres ».
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Leurres de la qualité dans l'enseignement supérieur
Variations internationales sur un thème ambigu
- 400 pages
- French
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- Disponible sur iOS et Android
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Leurres de la qualité dans l'enseignement supérieur
Variations internationales sur un thème ambigu
À propos de ce livre
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Informations
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ÉducationSujet
Commerce GénéralTable des matières
- Couverture
- 4e de couverture
- COLLECTION « Thélème »
- Titre
- Copyright
- Les auteurs
- Liste des acronymes
- Introduction
- Qu’est-ce qu’un savoir critique ?
- Préambule à une prise en considération de la complexité du monde universitaire
- Constructing risk management of Higher Education sector through reputational risk management of institutions ; causes, mechanism and consequences31
- La qualité, un impératif moral à l’efficacité fonctionnelle douteuse
- Indicateurs de performance et gestion de la qualité comme outils de gouvernement
- Démarches qualité et évaluation externe de la qualité : mais que vise donc exactement l’Agence pour l’évaluation de la qualité de l’enseignement supérieur ?
- La qualité au banc d’épreuve
- Saisir l’évaluation de l’université en actes : interprétations et appropriations des parties prenantes
- L’évaluation des enseignements par les étudiants : une mesure à la hauteur ?
- L’évaluation de l’enseignement par les étudiants dans les démarches qualité : vers une alternative à des dérives quantitatives normatives et consuméristes
- De l’acte régulateur à la possibilité d’une institution cognitive collective : les enjeux politiques et démocratiques de l’évaluation des formations dans le cas de la France
- An international quest to establish and nurture a quality ethos in higher education
- Les instruments de qualité dans un système d’enseignement supérieur coordonné par le marché : une vue d’ensemble du cas chilien75
- Référentiels et dynamiques des politiques qualité dans l’enseignement universitaire au Québec
- Évaluation et marchandisation des normes de performance publique dans l’enseignement supérieur : le cas de la formation continue universitaire
- Évaluation et management de la recherche dans les universités, le cas français en perspective
- Le rôle du Centrum für Hochshulentwiklung dans l’implantation des dispositifs qualité en Allemagne
- En guise de conclusion : Sommes-nous arrivés à organiser un débat de qualité entre partisans et analystes critiques des dispositifs qualité dans l’enseignement supérieur ?
- Références bibliographiques
- Table des matières
Foire aux questions
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