Pour relever le défi de l'École de la confiance et parvenir à la réussite de tous les élèves, les enseignants sont invités à ouvrir les frontières de leur classe. Cette invitation institutionnelle vise à rompre avec l'individualisme professionnel ne convenant plus. Cet ouvrage propose de placer la coopération comme centre de gravité de la modernisation du système éducatif à partir d'un éclairage particulier sur différentes situations impliquant un partenariat. Cette modalité de travail est en effet susceptible, d'une part, de modifier les pratiques pédagogiques et, d'autre part, de construire une nouvelle professionnalité des enseignants du premier et du second degré.
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Du bon usage de la coopération dans le milieu éducatif
Vers un espace culturel partagé
- 218 pages
- French
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Du bon usage de la coopération dans le milieu éducatif
Vers un espace culturel partagé
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Sciences socialesSujet
Éducation généraleTable des matières
- Couverture
- 4e de couverture
- Titre
- Copyright
- SOMMAIRE
- INTRODUCTION
- 1. L’École maternelle : pionnière de la coopération
- 2. Les accompagnants des élèves en situation de handicap : la coopération au service d’une scolarisation inclusive
- 3. Plus de maîtres que de classes : vers un changement des pratiques professionnelles
- 4. Les RASED : une proximité lointaine
- 5. Professeurs des Écoles et enseignants du second degré : rencontre entre deux cultures au sein d’un même cycle
- 6. Des itinéraires de découverte aux enseignements pratiques interdisciplinaires : la coopération in situ
- 7. Les parents : de la défiance à la création d’un espace d’écoute réciproque
- 8. Les instituts nationaux supérieurs du professorat et de l’Éducation : nouvelle opportunité d’une rencontre inter catégorielle
- 9. De la sensibilité coopérative à une culture partagée
- CONCLUSION
- BIBLIOGRAPHIE
- Adresse
Foire aux questions
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