C'est par l'enseignement que le français s'est diffusé et l'école a été en France le lieu le plus visible de l'exclusion des autres langues, notamment, mais pas seulement, des langues "régionales". Qu'en est-il de cet enseignement et quels en sont les effets? Parvient-il à faire acquérir ces langues (breton, occitan, basque, les créoles...) et les cultures qu'elles portent aux élèves? Aujourd'hui, les "langues de France" s'enseignent et les analyses développées dans ce volume allient l'étude concrète des situations et la réflexion de fond sur les enjeux de cet enseignement.
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Politique linguistique et enseignement des "Langues de France"
- 304 pages
- French
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Politique linguistique et enseignement des "Langues de France"
À propos de ce livre
Informations
Sujet
LinguistiqueTable des matières
- Sociolinguistique - Collection dirigée par Henni Boyer
- Page de titre
- Page de Copyright
- Sommaire
- Dedicace
- Politique linguistique et enseignement des ‘Langues de France’ Avant-propos et introduction
- in memoriam Michel Aufray (1949-2007)
- Réseau vs communauté. Enseignement et normalisation sociolinguistique. À propos de l’occitan
- Occitan : langue de classe et langue de société Problématique de la normalisation scolaire
- Du texte à la pratique pédagogique : l’arrêté de 1988 portant programme du baccalauréat et les variantes de l’occitan
- Comment rendre l’occitan disponible ? Pédagogie et diglossie dans les écoles Calandretas
- L’occitan devant l’école (1789-1951) : du déni à la tolérance sur fond de conflits récurrents.
- Écart entre connaissance et usage d’une langue minoritaire : essai de typologie des facteurs Le cas de la langue basque
- Variation et enseignement : le cas du breton
- Breton et standardisation : à propos de quatre caractéristiques du breton
- Quand Lara Croft parle en breton et les korrigans en français
- Enseignement bilingue français-breton : quelles sont les motivations des parents ?
- Pour une pédagogie des langues minorées : l’exemple de la Corse
- L’enseignement des créoles : en France métropolitaine et dans les départements d’outre-mer
- L’enseignement du berbère en France : entre réalités sociolinguistiques et réalisme politique
- La langue des signes française, langue enseignée et langue d’enseignement : un état des lieux
- Vers une redéfinition du « territoire » : lieux et réseaux de transmission de la langue des signes française (LSF).
- L’enseignement des langues de France hors de France : Le cas de la faculté de sciences politiques de l’université de Teramo (Italie)
- Sigles et abréviations
- Bibliographie générale
- RÉSUMÉS
- Auteurs : affiliations et adresses
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