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La question des compétences sociales et relationnelles
Points de vue de praticiens
- 222 pages
- French
- ePUB (adaptée aux mobiles)
- Disponible sur iOS et Android
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À propos de ce livre
Cet ouvrage, consacré au nouveau concept de "compétences sociales et relationnelles", s'adresse à tous ceux qui sont concernés par la question de la compétence, soit comme "développeurs de la compétence d'autrui" - formateurs, responsables de formation, consultants, coachs, personnels RH - ou comme "metteurs en oeuvre" de compétences.
Foire aux questions
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Oui, vous pouvez accéder à La question des compétences sociales et relationnelles par Bruno Thiberge en format PDF et/ou ePUB ainsi qu'à d'autres livres populaires dans Éducation et Commerce Général. Nous disposons de plus d'un million d'ouvrages à découvrir dans notre catalogue.
Informations
Sujet
ÉducationSujet
Commerce GénéralTable des matières
- Questions Contemporaines - Collection dirigée par J.P. Chagnollaud, B. Péquignot et D. Rolland
- Ouvrages parus
- Page de titre
- Page de Copyright
- Liste des auteurs
- Sommaire
- INTRODUCTION
- Remerciements
- Quelques repères historiques sur une notion qui ne cesse d’évoluer
- Compétences sociales et relationnelles et contextes professionnels
- Compétences sociales et relationnelles et coaching de cadres dirigeants
- Les compétences individuelles et collectives dans des organisations par projets de haute technologie
- Différences culturelles et acquisition des compétences : quelques réflexions
- D’une charte à l’évaluation : comment contribuer au développement des compétences sociales et relationnelles d’étudiants en management
- Développer les compétences sociales et relationnelles dans l’enseignement supérieur de management : rôle et limites des formateurs
- Développer les compétences sociales et relationnelles dans les écoles de la CCIP : implications sur les compétences des acteurs de la formation
- Développer sa qualification sociale par la formation universitaire ?
- Lire les dimensions idéologiques et relationnelles de la compétence : une méta-compétence nécessaire ?
- Conclusion