Examens et concours. Se démarquer pour réussir

Cavaillé Jean-Philippe

• Éditeur: Editions Ellipses
• Année: 2016
• Imprimer l'ISBN:
  9782340009264
• ISBN de l'eBook:
  9782340049574
• Sujet: Social Sciences
• Sujet: Sociology

Faire la différence lors d'un concours, qu'est-ce que cela signifie?
Cela signifie qu'être bon ne suffit pas, il faut être meilleur que les autres. Dans la définition de ce « faire mieux » réside toute la valeur ajoutée des candidats qui ont bien cerné le fonctionnement du concours et peuvent donc fournir ce qui est demandé.
Trop souvent la préparation aux concours se limite à assimiler des connaissances et passer des épreuves blanches. C'est évidemment nécessaire, mais ce n'est pas cela qui permet de réussir, en d'autres termes de faire la différence avec les autres.
La préparation psychologique et pratique, la méthodologie de travail, la manière de considérer le concours, les clés informelles permettant de se di érencier positivement aux yeux des jurés, à l'oral comme à l'écrit, conditionnent la réussite.
Réussir un concours relève avant tout d'un état d'esprit et de la façon dont le candidat se représente les épreuves, dont il en comprend les codes et les rouages.
Cet ouvrage propose de détailler ces clés indispensables de réussite, complémentaires à la préparation académique.

Table des matières

• 1 BIEN SE CONNAÎTRE
• 2 SAVOIR CE QUE VOUS VOULEZ… VRAIMENT
• 3 CHERCHER DES MIROIRS
• 4 CONNAÎTRE SA CIBLE
• 5 CROIRE EN SOI (MALGRÉ LES STATISTIQUES)
• 6 ASSUMER ET COMMUNIQUER SON AMBITION
• 7 S’ENTRAÎNER EN PASSANT PLUSIEURS CONCOURS
• 8 AVOIR UN (VRAI) PLAN B EN CAS D’ÉCHEC
• 9 VALORISER VOTRE SINGULARITÉ
• 10 OSER PRENDRE POSITION
• 11 ENRICHIR SA CULTURE GÉNÉRALE
• 12 GÉRER SON CAPITAL PHYSIQUE
• 13 RENTABILISER SON TEMPS DE PRÉPARATION
• 14 ANTICIPER LA LOGISTIQUE
• 15 CONSTITUER UN FOND DOCUMENTAIRE
• 16 TENIR UN PROGRAMME DE PRÉPARATION
• 17 MULTIPLIER LES PLANS DETAILLÉS – « MINUTE »
• 18 ASSISTER À DES ENTRETIENS
• 19 GÉRER LE MANQUE DE CONNAISSANCES
• 20 ABORDER UN SUJET DIFFICILE COMME UNE OPPORTUNITÉ
• 21 PRENDRE DU PLAISIR
• 22 DONNER UNE PERCEPTION POSITIVE
• 23 FORMULER POSITIVEMENT
• 24 ADOPTER UNE VISION D’ARTISAN
• 25 RACONTER UNE HISTOIRE
• 26 METTRE CHAQUE SUJET EN PERSPECTIVE
• 27 ÊTRE SYNTHÉTIQUE ET FACTUEL
• 28 CHOISIR ET ÉLIMINER
• 29 DÉSAMORCER LES OBJECTIONS ET LES PARADOXES
• 30 ÉVITER D’INTERPRÉTER VOTRE PRESTATION
• 31 RÉPARTIR EFFICACEMENT SON TEMPS PENDANT L’ÉPREUVE
• 32 DÉFINIR LES TERMES DU SUJET POUR LE DÉLIMITER
• 33 SE POSER LES BONNES QUESTIONS DÈS LA LECTURE DU SUJET
• 34 TESTER LA PROBLÉMATIQUE CHOISIE
• 35 SOIGNER L’INTRODUCTION
• 36 SOIGNER LES ÉQUILIBRES ET LES TRANSITIONS
• 37 SOIGNER LA CONCLUSION
• 38 REVENIR EN PERMANENCE AU SUJET
• 39 LIMITER LE VOLUME DE RÉFÉRENCES
• 40 LIMITER L’UTILISATION DES DOSSIERS FOURNIS
• 41 PRENDRE LE TEMPS DE SE RELIRE
• 42 PRÉPARER SON ENTRETIEN DE MOTIVATION
• 43 SOIGNER LES FICHES À REMPLIR
• 44 FILMER SES PRESTATIONS ORALES BLANCHES
• 45 MAÎTRISER SON STRESS
• 46 ÉCOUTER… VRAIMENT
• 47 SOIGNER VOTRE EXPRESSION ORALE
• 48 SOIGNER VOTRE TENUE
• 49 POSITIONNER VOTRE REGARD
• 50 SOIGNER VOTRE NON-VERBAL
• 51 NE PAS ÉCOUTER LES AUTRES CANDIDATS
• TABLE DES MATIÈRES