Regards sur l’évaluation des apprentissages en arts à l’enseignement supérieur, tome 2
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Regards sur l’évaluation des apprentissages en arts à l’enseignement supérieur, tome 2

  1. 228 pages
  2. French
  3. ePUB (adaptée aux mobiles)
  4. Disponible sur iOS et Android
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Regards sur l’évaluation des apprentissages en arts à l’enseignement supérieur, tome 2

À propos de ce livre

De la perspective située à la fraude universitaire, en passant par le design collaboratif et diverses pratiques évaluatives, cet ouvrage poursuit la réflexion entamée dans le tome précédent, publié aux Presses de l'Université du Québec en 2017. Il met de l'avant une variété d'angles pour aborder l'évaluation dans les disciplines artistiques au post­secondaire?: par une recension d'écrits, par la voie des pratiques, par des considérations théoriques et des recherches empiriques. La variété se retrouve aussi dans les sujets traités?: l'évaluation située, le jugement posé, l'interprétation en musique, le portfolio numérique, le questionnement didactique, la créativité, la collaboration, les questions de fraude universitaire. Autant de regards particuliers, originaux et pertinents qui s'attardent à faire de l'évaluation en arts un travail sans cesse à renouveler. Regards sur l'évaluation des apprentissages en arts à l'enseignement supérieur, tome 2 est destiné autant aux chercheurs qu'aux enseignants. Il offre de nouvelles perspectives sur la question, complexe et délicate, de l'évaluation et du contenu à investir en salle de classe.

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Informations

Éditeur
Presses de l'Université du Québec
Année
2022
ISBN de l'eBook
9782760556164
Sujet
Éducation
Sujet
Éducation générale

Table des matières

  1. Couverture
  2. Page de titre
  3. Copyright
  4. Remerciements
  5. Liste des encadrés, figures et tableaux
  6. Liste des sigles et acronymes
  7. Introduction
  8. Chapitre 1 / Rendre compte de pratiques évaluatives en arts au postsecondaire avec le regard de l’évaluation située
  9. Chapitre 2 / Porter un jugement sur les travaux des étudiants
  10. Chapitre 3 / Comment intégrer et évaluer la part de l’interprétation dans le processus d’évaluation en musique ?
  11. Chapitre 4 / L’intégration d’un portfolio numérique en musique pour évaluer les apprentissages à distance en enseignement supérieur
  12. Chapitre 5 / Aborder l’évaluation des apprentissages en créativité à partir du questionnement didactique1
  13. Chapitre 6 / La perspective socioculturelle de l’évaluation pour l’apprentissage des projets de design collaboratif1
  14. Chapitre 7 / Plaidoyer pour promouvoir la recherche sur la fraude universitaire dans les programmes d’études en arts
  15. Conclusion / Le cheminement d’une méta-enquête
  16. Notices biographiques

Foire aux questions

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