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À propos de ce livre
Ce guide pédagogique répond à une demande d'outils pour la mise en ouvre des enseignements en information-documentation. Il est issu d'un travail collectif du groupe d'animation et de professionnalisation (GAP) « documentation ». Un des objectifs de ce groupe est d'élaborer un cadre innovant pour analyser les séances pédagogiques, en lien avec l'enseignement des concepts en information-documentation. Il vise ainsi à ancrer les savoirs à enseigner dans leurs savoirs scientifiques de référence.ØØAinsi, à partir des savoirs de références et des programmes (savoirs à enseigner), cet ouvrage propose une définition des textes du savoir, relatifs à trois concepts fondamentaux de l'information-documentation: l''information, le document et le système d''information. La structuration de ces textes reflète l''articulation des dimensions constitutives de chacune des notions que l'élève doit s'approprier.ØØEn proposant des clés, des pistes de réflexion, des méthodes d'analyse de pratiques et des ressources concrètes (progressions, cours, exercices, CCF) pour aborder l'enseignement de la documentation (principalement en BTSA et baccalauréat professionnel), ce guide pédagogique se présente comme un véritable outil d'accompagnement des professeurs-documentalistes, adaptable aux objectifs et aux publics.ØØLes points fortsØØ4 parties pour aborder: Ø- l'information-documentation en tant que science;Ø- le cadre des travaux du groupe d'animation et de professionnalisation (GAP) « documentation »;Ø- les savoirs de référence de la discipline scolaire information-documentation;Ø- l'enseignement des notions en information-documentation.ØØ25 fiches pédagogiques proposant: Ø- des exemples de progression en bac professionnel et en BTSA;Ø- des séances pour l'enseignement des concepts d'information, de document et de système d'information; Ø- des exemples d'évaluation;Ø- des exemples de fiches CCF en bac professionnel et en BTSA.ØØEn complément, un site compagnon avec: Ø- une « boite à outils » rassemblant tous les documents d'accompagnement et référentiels nécessaires;Ø- des quizz d'évaluation, niveau bac professionnel et BTSA;Ø- des supports de cours avec des exercices corrigés.
Foire aux questions
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Informations
Table des matières
- Enseigner l’information-documentation
- Introduction
- Partie 1 L’information-documentation en tant que science
- Partie 2 Les outils d’analyse des pratiques d’enseignement
- Partie 3 Les savoirs en information-documentation
- Partie 4 L’enseignement en information-documentation
- Partie 5 Les fiches pédagogiques
- Conclusion
- Bibliographie